Построение системы корпоративной переподготовки и повышения квалификации специалистов в условиях бизнес-образования

• Автор: Ипатова, Наталия Роальдовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 203 с. : ил.

1.1 Социальный заказ на совершенствование системы переподготовки и
повышения квалификации специалистов
1.2. Проблемы стандартизации процессов переподготовки и повышения квалификации специалистов в условиях бизнесобразования
1.3. Анализ современного состояния теории и практики бизнесобразования.
Выводы
ГЛАВА II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОЙ
ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ БИЗНЕСОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Мониторинг качества кадрового обеспечения компании как основа построения системы корпоративной переподготовки и повышения квалификации специалистов
2.2 Модель построения системы корпоративной переподготовки и повышения квалификации специалистов в условиях бизнес образования.
2.3 Дидактические условия организации системы корпоративной переподготовки и повышения квалификации специалистов
Выводы
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ
КОРПОРАТИВНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ БИЗНЕСОБР АЗОВ АНИЯ.1
3.1 Организационнометодические аспекты управления системой.
3.2 Технология разработки образовательных проектов
3.3 Опытноэкспериментальная проверка эффективности предложенного подхода
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


В условиях становления рыночной экономики существенно изменилась отраслевая структура производства сформировались новые сферы бизнеса, в первую очередь, инфраструктурные отрасли рыночной экономики двухуровневая банковская система, инвестиционные институты и фондовые биржи, товарные биржи и целевые фонды, аудиторские услуги и т. Значительную трансформацию претерпели все субъекты хозяйствования, но больше всего предприятия значительно увеличилось их многообразие по формам собственности, организационноправовым формам, структурам. Принципиально изменились методы управления на всех уровнях национального хозяйства. Это сказалось на структуре потребности в специалистах экономического профиля и требованиях к их подготовке в условиях дополнительного образования. Одним из существенных обстоятельств, затрудняющих развитие системы дополнительного профессионального образования, является присущая учебным заведениям инерционность и консервативность учебного процесса. Многие образовательные учреждения продолжают осуществлять профессиональную переподготовку и повышение квалификации специалистов, в большей мере ориентируясь на свои возможности, без учета изменений в производственной и социальной сфере. Основной причиной такого положения стало нарушение связей между образовательными учреждениями и потребителями образовательных услуг, сложившихся в условиях трансформационных процессов, происходящих в российской экономике, и не компенсированных созданием нового механизма, который бы обеспечил сбалансированность потребностей бизнеса и возможностей образовательных структур. Решение поставленных задач потребовало от нас изучения особенностей социального заказа на совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации специалистов.