Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Розова, Лариса Борисовна
13.00.08
Кандидатская
2004
Ярославль
220 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Освоение полоролевого поведения дошкольников в процессе их социализации.1
1.2. Особенности полового воспитания дошкольников.
1.3. Анализ теории и практики подготовки студентов к организации полового воспитания детей дошкольного возраста
Выводы по главе 1. 9
Глава 2. Модель подготовки студентов к организации полового воспитания дошкольников
2.1 Характеристика целевого компонента подготовки.1
2.2. Содержание, формы и методы подготовки студентов к организации полового воспитания дошкольников6
2.3. Организация и результаты опытноэкспериментальной работы по подготовке студентов к организации полового воспитания дошкольников 0
Выводы по главе 2.1
Заключение4
Библиографический список2
Приложения8
Введение
Элиум и Д. Элиум, анализируя детские комнаты, пришли к выводу, что в комнатах мальчиков бывает больше игрушек, которые готовят их быть деятельными в реальной жизни. Это конструкторы, разные виды машин, коробки с камешками, шишками, перышками, разнообразные настольные игры, коньки, клюшки и велосипед. Большинство игрушек способствует тому, что ребенок приобретает различные навыки и расширяет свои знания об окружающем мире. У него развиваются крупные и мелкие мышцы, совершенствуется координация рук и глаз, а также точность визуально пространственного восприятия. Многие из этих игрушек требуют творческого подхода, активных действий и оригинального мышления 3, 4. Комнаты девочек чаще наполнены игрушками для более спокойных занятий, ориентированных на дом. Это мягкие игрушки, куклы Барби с принадлежностями, кухонная утварь, утюг, гладильная доска, коробка с драгоценностями. Большинство названных игрушек ориентированы на домашние дела и уход за детьми, что также предполагает развитие творчества и воображения, однако здесь гораздо меньше игрушек, требующих активности, развивающих визуально пространственное восприятие, крупную и мелкую моторику. Стремлением понять суть и природу вещей можно объяснить тот факт, что мальчики ломают игрушки чаще девочек. Эта особенность мужского пола может быть названа преобразующей деятельностью, и ее нельзя не учитывать в воспитании мальчиков. Девочки склонны к воспитательнопопечительской деятельности, в основе которой, повидимому, лежит инстинкт материнства.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Формирование информационно-профессиональной компетентности будущих бакалавров в условиях технического вуза | Истомина, Ирина Михайловна | 2015 |
Формирование ИКТ-компетентности будущих бакалавров в условиях дистанционного обучения : на примере направления 031600 "Реклама и связи с общественностью" | Шлыкова, Алла Ивановна | 2014 |
Формирование эстетических и этических идеалов педагога-музыканта : на материале освоения творческого наследия Дмитрия Борисовича Кабалевского | Щербаков, Василий Федорович | 2010 |