Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Трунаева, Вера Васильевна
13.00.08
Кандидатская
2004
Ставрополь
193 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Основной категориальный аппарат исследования
4 1.2. Культуросообразность и культуроемкость воспитательного про
цесса колледжа в аспекте проблем интеграции воспитания в культу
РУ
Выводы.
Глава 2. Организация воспитания ценностных ориентаций у препода вателей и студентов многопрофильного колледжа.
2.1. Диашостика ценностных ориентаций у субъектов образовательного процесса
многопрофильного колледжа.
. Социокультурная специфика педагогических условий воспитания ценностных
ориентаций у студентов многопрофильного колледжа
2.3. Динамика изменений профессиональных и личностных качеств преподавате
лей в процессе опытноэкспериментальной работы
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
При определении способов и форм воспитания ценностей культуры и ценностей образования учитывается культурологическая трактовка термина культура как в его широком, так и в узком смысле. В широком смысле культура объединяет все утвердившиеся в обществе формы жизни, в том числе обычаи, нормы, институты, включая государство и экономику. В узком смысле имеются в виду сферы духовного творчества, искусство, нравственность, интеллектуальная деятельность. Словарная статья культурологического словаря не обошла вниманием дискуссионность трактовки этого понятия Если культура, по определению, состоит из ценностей, а не только из норм и обычаев. Они направлены на уничтожение человека, следовательно, не выступают гуманистическими ценностями. Но если нечто направлено на уничтожение создаваемых человеком позитивных ценностей, то это нечто необходимо называть не культурой, а антикультурой. Критерием здесь выступают человек, мера его развития. И тогда культура только то, что содействует развитию, а не деградации человека, там же Более адекватного целям нашего исследования понимания феномена культура нам не удалось обнаружить. Обобщение содержания определений, трактующих понятие культура, позволяет сделать важный для настоящего исследования вывод о том, что в воспитательном процессе ценности культуры и ценности образования играют роль эталонов, с помощью которых воспитание и самовоспитание личности превращается в педагогически управляемый процесс, мотивированный, осмысленный созидательный, способствующий интеграции воспитания в культуру.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Инновационный педагогический опыт как фактор профессионального совершенствования учителя в условиях системы повышения квалификации | Бриткевич, Маргарита Сергеевна | 2018 |
Дедуктивно-логистический подход к построению содержания и процесса повышения квалификации менеджеров нефтегазовой отрасли | Смирнов, Игорь Викторович | 2010 |
Формирование профессиональной компетенции иностранных студентов, обучающихся в высших художественных учебных заведениях России | Стенина, Наталья Семеновна | 2007 |