Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Анисимова, Людмила Викторовна
13.00.08
Кандидатская
2004
Москва
153 с.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ПОДСИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Современные особенности развития профессиональной школы . 2. Довузовская подготовка в рамках системы профориентационной
работы
3. Довузовская подготовка в системе непрерывного образования .
Выводы по главе 1.
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
1. Личностноориентированная модель обучения в довузовской
подготовке
2. Самообразование в системе довузовской подготовки
3. Требования к профессиональной компетентности преподавателя в
условиях реализации модели довузовской подготовки.
Выводы по главе II
Заключение
Список литературы
Казалось бы, общество получает высококвалифицированного специалиста, да еще без всяких затрат. В США ответы на эти вопросы получены. При тестировании выпускников ряда университетов в двадцати странах мира выяснилось, что американские . При этом сразу встали вопросы о необходимости сократить научные контакты с другими, особенно развивающимися странами, сократить набор студентов из этих стран и т. К счастью эти эмоциональные заявления, очень быстро сменились поиском позитивных направлений развития университетского образования. Главное же направление улучшения положения дел лежит в международной интеграции при решении сходных проблем. К настоящему времени наметилось ряд направлений, лежащих в русле деятельности ЮНЕСКО по развитию международной и национальных систем образования. Главное четко заявленное сотрудничество следует рассматривать в качестве неотъемлемой составной части задач, стоящих перед учреждениями и системами высшего образования. Межправительственным организациям, учрежден иямдонорам и неправительственным организациям следует расширять свою деятельность с целью разработки основанных на солидарности и партнерстве проектов межуниверситетского сотрудничества, в частности через породненные учреждения, в качестве средства сокращения разрыва между богатыми и бедными странами в важнейших областях выработки и применения знаний. Каждому высшему учебному заведению следует предусмотреть создание соответствующей структуры или механизма для содействия развитию международного сотрудничества и управления им.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Понятийно-деятельностная методика развития профессиональной компетентности студентов технологического факультета | Лымарева, Юлия Владимировна | 2007 |
Дистанционное профессиональное образование специалистов гуманитарного профиля в России | Кузяева, Светлана Рудольфовна | 2001 |
Теория и практика оптимизации подготовки студентов вуза по учебному предмету : На материале иноязычных дисциплин | Михайловская, Юлия Григорьевна | 2002 |