Дидактические условия изучения методов финансовых и коммерческих расчетов в процессе профессиональной подготовки студентов туристского вуза

• Автор: Юккерт, Людмила Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 203 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ ФИНАНСОВЫХ И КОММЕРЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ В ТУРИСТСКОМ ВУЗЕ
1.1. Основные направления развития высшего
профессионального туристского образования в современных
условиях
1.2. Педагогические особенности организации процесса изучения методов финансовых и коммерческих расчетов в высшей школе
1.3. Психологические особенности процесса изучения методов
финансовых и коммерческих расчетов в туристском вузе Выводы по главе
Глава 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ ФИНАНСОВЫХ И КОММЕРЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
2.1. Педагогическая модель обучения специалистов в сфере туристского бизнеса методам финансовых и коммерческих расчетов
2.2. Содержание и методы изучения финансовых и коммерческих расчетов в Российской международной академии туризма
2.3. Дидактические условия эффективного изучения методов финансовых и коммерческих расчетов
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Этапы исследования. Исследования проводились с по год. Первый этап с по год включал в себя анализ научно-методической литературы, была сформулирована проблема исследований и произведена первая опытно-экспериментальная проверка выдвинутой гипотезы, проводились серии локальных поисковых экспериментов, в процессе которых выяснялось состояние профессиональной подготовки в области методов финансовых и коммерческих расчетов в туризме. Второй этап с по год. На этом этапе разработаны методики практического обучения методам финансовых и коммерческих расчетов в условиях регионального туристского рынка, проведение их экспериментальной апробации в условиях уральского региона. Третий этап с по год. Произведена разработка структуры процесса формирования личностных профессионально значимых качеств в рамках изучения методов финансовых и коммерческих расчетов, проведены опытно-экспериментальные работы по внедрению, подведены итоги эксперимента и определена его эффективность. Экспериментальная база исследовании - Уральский институт туризма - филиал РМАТ. Апробации и внедрение результатов исследования. Промежуточные результаты исследований докладывались и обсуждались на заседаниях методических советов в Уральском институте туризма -филиале Российской международной академии туризма, г. Екатеринбург, - годы, на региональной научно-практической конференции вузов уральского региона (г. Индустрия туризма на Урале: проблемы и перспективы развития", Екатеринбург, г. Государственное регулирование современной туристской индустрии", Екатеринбург, г. Российской международной академии туризма, г. Сходня Московской области, - гг. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения. Во введении обоснована актуальность темы, определена цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования, раскрыты научная новизна, практическая значимость исследуемой проблемы, сформулированы положения выносимые на защиту, охарактеризован порядок исследования, приведены данные об апробации и внедрении результатов исследования в практику. Рассмотрены психологические аспекты процесса изучения методов финансовых и коммерческих расчетов в высшем туристском образовании. Раскрываются особенности методов финансовых и коммерческих расчетов. Предлагается модульный подход при организации изучения методам финансовых и коммерческих расчетов. Это даст возможность целенаправленно сформулировать дидактические условия эффективного изучения методов финансовых и коммерческих расчетов в процессе профессиональной подготовки студентов туристского вуза. ГЛЛВЛ 1. В рамках первой главы анализируются процессы модернизации высшего профессионального образования. Проанализированы педагогические основы изучения деятельности финансиста-аналитика на основе использования методов финансовых и коммерческих расчетов. Глава посвящена разработке структурно-содержательных компонентов подготовки студентов к хозяйственно-экономической деятельности на основе использования методов финансовых и коммерческих расчетов в сфере туристского бизнеса, формированию практико-ориентированного содержания образования у специалистов туристского профиля с цслыо формирования психологической компетенции в хозяйственно-экономической деятельности на основе использования методов финансовых и коммерческих расчетов. С этой целью предполагается определить требования к современному специалисту фннансисту-аналнтику туристской сферы в условиях модернизации высшего профессионального образования, проанализировать подходы к формированию содержания обучения в высшей школе, особенности его проявления в РМАТ. Рассмотреть психологический аспект процесса изучения методов финансовых и коммерческих расчетов в высшем туристском образовании, объектом которого являются студенты, а механизм регуляции учебной деятельности зависит от творческого характера деятельности педагога. С этой целыо анализируются предмет педагогики высшего профессионального образования, методология профессионального обучения, структура педагогического процесса.