Формирование профессиональной компетентности студентов-филологов средствами педагогического управления

• Автор: Астахова, Светлана Вячеславовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 170 с. : ил.

1.Гуманитаризация образования как тенденция развития
высшего образования.
2.Профессиональная компетентность студентовфилологов
Глава И. Опытноэкспериментальная работа но формированию
профессиональной компетентности студентовфилологов.
1.Психологоиедагогические особенности профессиональной
подготовки студентовфилологов
2.Система формирования профессиональной компетентности
студснтафилолога средствами педагогического управления.
З.Сравнителы1ый анализ результатов опытноэкспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности
студентовфилологов.
Заключение
Список использованных источников


Глава I. Глава И. Актуальность исследования. В.В. Башев, Г. Б.Голуб, Л. М. Долгова, В. Кальней, Е. Я. Коган, Т. Орджи, Л. А. Пинский, Д. Старк, Д. Стретч, И. К. Хиттон, М. Холстед, О. В. Чуракова, С. Е.Шишова, Д. Б. Эльконин и др. В.И. Андреев, А. Н.В. М.П. Капустин, В. СЛазарсв, В. С.Пикельная, ВЛ. П.И. В.В. Афанасьев, Е. М. Борисова, Ю. В. Васильев, Г. П. Логинова, М. О. Мдивани, Г1. Пидкасистый, И. В.М. Шепель. Н.Ф. Г.М. Давыденко. И.Б. Сенновский. В.В. Афанасьева и П. Э.А. Красновского, Ю. И. Лыссого и др. С.С. Аверинцева, М. М. Бахтина и В. В. Виноградова и др. В.И. Андреева, С. И. Архангельского, В. П. Беспалько, В. И. Кагана, М. Н.В. Кузьминой, В. А.Сластенина и др. А.С. Запесоцкий, В. Гипотеза исследования. Теоретическая значимость исследования. Л.С. Выготский, А. С.Л. Рубинштейн и др. Ю.К. Бабанский, В. В.В. Краевский, И. Я. Лернер, В. А. Сластенин и др. Н.В. Кузьмина, А. К. Маркова, Л. М. Митина и др. Е.В. Бондаревская, О. В. Гукаленко, В. А.И. Шендрик и др. В.И. В.П. Бездухов, В. В. Глухов, В. В. Краевский, Т. Н. Руднева, В. Л.С. Выготский, Ю. Мануйлов и др. С.И. Архангельский, В. П. Беспалько, Г. И.П. Радченко, Селиванова и др. Ю.К. Бабанский, М. Поташник и др. В.М. Кларин, В. Т. Кудрявцев, ИЛ. Лернер, М. Скатки и др. Е.В. С.В. Кульневич, Т. Н. Кульпина, Л. В. Петровский, В. В. Сериков, В. Т.Фоменко, И. Якиманская и др. Л.В. Великанова, Л. Долгова, Пинский, О. В. Чуракова, Б. Д. Эльконин и др. Васильев Ю. В. и др. Л.И. Новикова, М. Д.В. Григорьев, Ю. Н.Л. Селиванова А. Е.Н. Ильин, I. М. Лотман, Е. Самарской гуманитарной академии. Работа выполнена на базе Самарского государственного университета. Самарской гуманитарной академии. Исследование проводилось в несколько этапов. Первый этан г. Второй этап г. Третий этап г. Методы исследования.