Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Иванец, Нина Витальевна
13.00.08
Кандидатская
2005
Кемерово
202 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Введение
Глава . Профессиональное становление начинающих преподавателей вуза как
психологопедагогическая проблема
Понятие профессионального становления в психолого педагогической теории и
практике
Особенности педагогической деятельности начинающих преподавателей вуза
Этапы и уровни профессионального становления начинающих преподавателей вуза
. Выводы по Главе 1
Глава II. Педагогические условия профессионального становления начинающих
преподавателей вуза
Изучение профессионально значимых характеристик личности начинающих
преподавателей вуза с целью их профессионального становления
Осуществление психологопедагогической подготовки начинаю
щих преподавателей вуза по их профессиональному становлению
Деятельность наставников по оказанию практической помощи начинающим
преподавателям в решении профессиональных задач 2
Мониторинг результатов профессионального становления начинающих
преподавателей 3
Выводы по Главе II
Заключение
Список литературы
Глава . Этапы и уровни профессионального становления начинающих преподавателей вуза
. Глава II. Проблема профессионального становления личности рассматривалась в трудах И. Багаевой, В. М. Большова, С. Б. Голуба, А. Б. Каганова, Н. Э. Касаткиной, О. Красновой, Б. П. Невзорова, А. К. Осницкого, Е. М. Пень кова, В. Пономаренко, Е. Э. Смирновой и др. О. А. Абдулиной, Ю. П. Азарова, Б. Г. Ананьева, Ю. К. Бабанского, С. Г. Вершловского, В. А. Загвязинского, В. А. КанКалика, И. Кузьминой, К. К. Платонова, В. А. Сластнина, А. И. Щербакова и др. В. Т. Подзолкова, В. П. Каргаполова и др. Все эти работы имеют важное теоретическое и практическое значение. Объект исследования профессиональное становление преподавателей вуза. К. Л. АльбухановаСлавская, Б. Г. Ананьев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, А. В. Леонтьев, В. С. Мерлин, А. С. Л. Рубинштейн и др. Л. П. Буева, М. В. Демин, Э. В Ильенков, М. С. Каган, А. Э. С. Маркарян, Я. А. Пономарв, С. Л. Рубинштейн, Э. Г. Юдин и др. Л. Г. Вяткин, И. А. Зимняя, Г. М. Коджаспирова, Н. В. Кузьмина, А. Н. Леонтьев, А. В. А. Сластнин, А. С. И. Архангельский, В. С. Лед нв, К. Е. А. Климов, Т. В. Кудрявцев, А. К. Маркова, Б. П. Невзоров и др. Н. Э. Касаткина, В. А. Поляков, Н. С. Пряжников, С. Н. Чистякова, Т. В. Ю. Шегурова и др. Исследование проводилось с по годы и включало три этапа. КемТИПП, Кузбасский государственный технический университет Куз ГТУ. У лей вуза. Качество образования системы
управления, достижения, проблемы г. Бийск, и др. Общая и вузовская педагогики КемГУ. Структура и объем диссертации. ГЛАВА 1. Личностью. Жак Маритен и др. Но, как отмечают в своем исследовании Э. Н. Гусинский и Ю. Существует неодинаковое понимание категории становление. Л. И. В. Б. Гаргай , с. Л. Колбсрг, Дж. Лсвинджер, Р. Хант, Л. Шрайдер, А. Чикеринг, Б. Шауэр и др. Развитие личности осуществляется через изменение ее направленности. Щ целостность. По мнению К. М. Левитана 1, с.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Повышение эффективности самостоятельной работы в обучении курсантов военных вузов | Пахомова, Наталья Викторовна | 2011 |
Сравнительно-педагогический анализ реформирования университетского образования Франции в рамках Болонского процесса | Апкарова, Елена Борисовна | 2011 |
Формирование у курсантов ИКТ-компетенций средствами междисциплинарных связей автоматизированных комплексов | Иванов, Игорь Викторович | 2014 |