Педагогическая система оценки социально-психологического состояния учебных коллективов в вузах МЧС России

• Автор: Баскин, Юрий Григорьевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 305 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ОЦЕНКИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОСТОЯНИЯ УЧЕБНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ В ВЫСШИХ ВОЕННОУЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Состояние системы военного образования в Российской Федерации и основные
направления ее развития
Пути совершенствования образовательного процесса в высших военноучебных
заведениях
Акмеологические особенности современного состояния эдукологии
Социальнопсихологическое обеспечение руководства учебными коллективами
Состояние исследований в области социальнопсихологического обеспечения
руководства учебными коллективами вузов. Постановка задачи исследования .
Основные результаты и выводы по разделу
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ УЧЕБНЫХ
КОЛЛЕКТИВОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ НЕЧЕТКОСТИ ИСХОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ
Методологические основы диагностики социальнопсихологических характеристик
учебных групп
Социометрический анализ внутренней структуры малых групп в условиях
неопределенности ответов респондентов
Референтометричсекий анализ структуры малых групп в условиях нечеткости оценок
респондентов
Теоретические основы определения состава и внутренней структуры микрогрупп
Психологические, основы включения индивида в микрогруппу
Методика определения состава микрогрупп
Методика определения внутренней структуры микрогрупп
Методика диагностирования ценностноориентационных характеристик деятельности
учебных коллективов в вузе 5
Метод априорной оценки эффективности учебного занятия, проведенного при
использовании инновационных форм организации обучения в группах с различными
социальнопсихологическими характеристиками 6
Основные результаты и выводы по разделу
ПРИНЦИП И МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ СОПЦАЛЬНОПСИХОЛОГИЕЕСКИМ
СОСТОЯНИЕМ УЧЕБНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ В ВУЗЕ
Институциональные аспекты управления учебными коллективами в вузе 9 3.1 Л.
Дисциплина как средство регулирования социальных связей в учебных коллективах
вуза 1
Принципы регуляции социального поведения курсантов в системе
руководительподчиненный 6
Закономерности влияния социальноперцептивных факторов руководства на регуляцию
социального поведения обучающихся в вузе 7
Закономерности влияния мотивационноэмоциональных механизмов регуляции
деятельности курсантов 5
Общение как важнейший духовный и социальнопрактический процесс регуляции
жизни и деятельности учебных коллективов в вузе 2
Принципы регуляции индивидуальной деятельности курсантов с использованием
диспозиционных механизмов 9
Модель социальнопсихологической деятельности курсантов в вузе
Основные результаты и выводы по разделу
ПОСТАНОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТ А И ОБОБЩЕНИЕ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
Методика и результаты педагогического эксперимента по исследованию влияния
типологии межличностных отношений в учебной группе на эффективность
образовательного процесса 7
Интеграция эмоционального и делового взаимодействия курсантов в различных
формах инновационного обучения в вузе 7
Методика и результаты педагогического эксперимента
Методика и результаты педагогического эксперимента по исследованию влияния
типологии неформального лидерства в учебной группе на эффективность
образовательного процесса 7
Методика и результаты полномасштабного педагогического эксперимента по
внедрению в образовательный процесс училища модульнорейтинговой технологии
обучения 3
Методика и результаты педагогического эксперимента по комплектованию учебных
групп с учетом социальнопсихологических характеристик курсантов . .2
Анализ существующих методов комплектования учебных коллективов . .
Особенности учета эмоционального, интеллектуального и организационного
соответствия курсантов 6
Социометрический метод комплектования учебных коллективов
Комплектование учебных коллективов с помощью метода оценочной биополяризации
Оценка эффективности внедрения в образовательный процесс Санкт Петербургского
института ГПС МЧС России разработанных в диссертации методов управления и
оценки социальнопсихологического состояния учебных коллективов 1
Основные результаты и выводы по разделу
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Постановка задачи исследования . Институциональные аспекты управления учебными коллективами в вузе 9 3. Анализ существующих методов комплектования учебных коллективов . Государственной противопожарной службой. Государственной противопожарной службы. России из глубокого кризиса. Государственной противопожарной службой задач. МЧС России. МЧС и смежных сферах. С.И. Архангельский, А. Н.Леонтьев, А. С.Макаренко, С. Л.Рубинштейн, К. Б.Г. Ананьев, Ю. К.Бабанский, Л. С.Выготский, Б. В.И. Гинецинский, Н. В.Кузьмина, В. В.Лаптев, А. В.Н. Максимова, А. Е.Мирон, В. Г.Разумовский, Л. Н.Ф. Талызина, В. В.С. Артамонов, А. В.Барабанщиков, А. П.Блинов, Н. Г.Винокурова, Ю. О.Ю. Ефремов, М. И.Житницкий, В. С.Олейников, С. В.Литвиненко, А. Л.С. Узун, В. П.Чернолес, В. Результаты исследований изложены в четырех разделах. Апробация и внедрение результатов исследования. СанктПетербург, г. Международный опыт подготовки специалистов пожарно
спасательного профиля СанктПетербург, г. Иркутск, г. СанктПетербург, г. Публикации. Структура и объем диссертации. Объем диссертации5 стр. Вооруженных Сил и МЧС России. Дальнейшая оптимизация сети и емкости военноучебных заведений. Совершенствование довузовской подготовки и профориентационной работы. России. В.С. Л.В. Барабанщикова , П. Н. Барашкова , А. П. Блинова ,, В. Булавчика , Н. Г.Винокуровой , Ю. Ф. Волынца ,. О.Ю. Ефрсмова, , В. А. Горбачева ,, М. А.В. Петровского8, С. Б.Трофимова 5, Л. С.Узуна 6, В. П. Чернолеса 4, В. А. Якунина и других ученых. Б.Г. Ананьева 9, Ю. В.П. Беспалько, И. П.Горелова ,М. И.Житницкого , В. Я.Кикотя , . А.Б. МЧС.