Преемственность в формировании профессионально-этической культуры у будущих юристов в системе "колледж - вуз"

• Автор: Динькаева, Анжелика Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 242 с.

Содержание
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы реализации преемственности в формировании профессиональноэтической культуры у будущих юристов в системе колледж вуз
1.1. Сущностные характеристики профессиональноэтической культуры специалистов в области юриспруденции
1.2. Современное состояние проблемы преемственности в формировании профессиональноэтической культуры у будущих юристов в системе юридического образования
1.3. Педагогические условия реализации преемственности в формировании профессиональноэтической культуры у будущих юристов в системе колледж вуз
ГЛАВА 2. Опытноэкспериментальная работа по реализации преемственности в формировании профссснональноэтической культуры у будущих юристов в системе колледж вуз
2.1. Организация и ход опытноэкспериментальной работы по реализации преемственности в формировании профессиональноэтической культуры у будущих юристов
2.2. Результаты опытноэкспериментальной работы по реализации преемственности в формировании профессиональноэтической культуры у будущих юристов в системе колледж вуз ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Она предполагает не только различение «добра» и «зла», но и богатство эмоциональной сферы, способность к моральному резонансу, к сочувствию и сопереживанию. Согласно потребностно-мотивационной теории эмоций, такие чувства не возникают произвольно, они связаны с потребностями и мотивами личности. Поэтому мы включаем в данный компонент нравственные потребности и мотивы и называем его мотивационным компонентом профессионально-этической культуры. И, наконец, компонент, отвечающий за реализацию поставленных и принятых нравственных целей и перевод правил в активную жизненную позицию, - это культура поведения. Культура поведения характеризует способность к нравственному выбору в профессиональной деятельности. Профессионально-этическая культура является интегральной характеристикой личности, проявляющейся в постижении ценностносмыслового содержания профессии, субъективации специалистом норм и принципов общечеловеческой морали и профессиональной этики, умении осуществления профессиональной деятельности в соответствии с этими нормами и принципами. При этом мы учитывали тот факт, что в реальной профессиональной деятельности специалиста все эти компоненты выступают как единая целостность, являясь гранями рассматриваемого явления. Разделение необходимо лишь для осмысления особенностей каждого из компонентов. Аксиологический компонент профессионально-этической культуры юриста, по нашему мнению, является основным в ее структуре. Система общественно и профессионально значимых ценностей юриста является условием и результатом юридической деятельности и включает ценности разных уровней: социально-юридического, профессионально-группового и индивидуально-личностного уровня. Социально-юридические ценности выражают характер и содержание ценностей, функционирующих в различных социальных системах, проявляясь в общественном сознании в форме морали, религии, философии. К ним относится совокупность идей, норм, правил, регламентирующих деятельность общества в сфере права. Схема 1. Групповые юридические ценности включают совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих судопроизводство и правоохранительную деятельность в рамках определенных специальностей, составляющих юридическую профессию. К таким ценностям относятся, например, обязательность неразглашения информации, имеющей конфиденциальный характер и полученной в силу возможностей той или иной службы. Совокупность этих ценностей имеет целостный характер, обладает относительной стабильностью и повторяемостью. Они являются ориентирами профессиональной деятельности для работников определенных специальностей (судьи, прокуроры, следователи, нотариусы и т. Это своего рода аксиологическое Я юриста, выступающее внутренним ориентиром, побуждающим и направляющим его деятельность. К наиболее важным в теоретическом и практическом отношении ценностям относятся справедливость, долг, совесть, ответственность, достоинство и честь. Рассмотрим содержание этих ценностей и их реализацию в профессиональной деятельности юриста. Справедливость - категория морально-политическая и правовая. С.0]. Справедливость как нравственная ценность играет ведущую роль в профессиональной деятельности юристов. Само понятие «юстиция» означает «справедливость». Юрист, таким образом, - «представитель справедливости». По мнению Е. А. Лукашевой, эта категория этиками рассматривается как специфически моральная, а юристами - как специфически правовая [5]. Правыми при этом можно признать как первых, так и вторых. Идея справедливости заложена в законодательстве современного демократического общества. Во Всеобщей декларации прав человека содержится правовое выражение требования справедливости, в том числе и по отношению к деятельности суда: «Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом» [].