Подготовка учителя к использованию интернет-технологий в профессиональной деятельности

Подготовка учителя к использованию интернет-технологий в профессиональной деятельности

Автор: Романов, Евгений Петрович

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Магнитогорск

Количество страниц: 178 с. ил.

Артикул: 2869244

Автор: Романов, Евгений Петрович

Стоимость: 250 руб.

Подготовка учителя к использованию интернет-технологий в профессиональной деятельности  Подготовка учителя к использованию интернет-технологий в профессиональной деятельности 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Г ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ИНТЕРНЕТТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Социальнопедагогические предпосылки решения проблемы подготовки учителя к
использованию интернеттехнологий
в профессиональной деятельности
Сущность и содержание готовности учителя к использованию интернеттехнологий в
профессиональной деятельности
Системы подготовки учителя к использованию интернет технологий в
профессиональной деятельности и комплекс организационнопедагогических условий
ее эффективного функционирования
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ИНТЕРНЕТТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Общая характеристика организации опытноэкспериментального исследования
Методика подготовки учителя к использованию интернеттехнологий в
профессиональной деятельности
Анализ и оценка результатов экспериментальной работы
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ГЛАВА II. Интернет. Развитие единой образовательной среды гг. Россия гг. НИТ, в том числе технологий Интернета. НИТ. А.Г. Гейн, АЛ. Ершов, М. П. Лапчик, В. М. Монахов и др. Андреев, В. А.Д. Иванников. Е.С. Полат, Э. Г. Скибицкий, В. И. Солдаткин и др. Абдукадыров, М. И. Жалдак, А. Ю. Кравцова, И. С.А. Удалов и др. Т.А. Вороненко, С. Д. Каракозов, В. И. Пугач, Н. И. Рыжова и др. НИТ в системе повышения квалификации педагогов Г. Ю. Богдан, Т. Везиров, Е. Ю. Диканский, С. А. Хузина, Т. Е.В. Баранова, Ю. С. Брановский, Л. Э.И. Кузнецов, Могилев, Н. Клинтон в г. Интернету в качестве одного из национальных приоритетов. Интернета и переподготовку учителей. В частности, Министерство образования США выделило 5 млн. Интернета 0 тыс. В.И. Боголюбова, Б . Я. Коцика, Е. С. Полат, Семенова, О. Ю.С. Бра новского, Л. Долинер, Ю. М. Корниенко, Е. В. Потехиной, Г. Ю. Соколовой, М. Ф. Роянова и др. Л.И. Ольховской, Е. Полат, Д. Т. Рудаковой, А. Г. Силаевой и др. Е.С. Интернет и ознакомлению с общими проблемами информатизации. Объект исследования процесс повышения квалификации учителя. ИТ в профессиональной деятельности. С.Г. Вершлов ский, А. Владиславлев, Б. С. Гершунский, Ю. Н. Кулюткин, А. В.Г. Онушкин и др. М.Т. Громкова, С. И. Змеев, Ю. Н. Кулюткин, Г. Сухобская и др. К.А. АбульхановаСлавская, I Выготский, В. Давыдов, А. Б.Г. Ананьев, А. Г. Асмолов, Л. И. Божович, Л. Н.Ф. Добрынин, А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев, С. Г.А. Бордовский, А. Борк, Я. А. Ваграменко, Е. П. Велихов, А. Ершов, В. А. Извозчиков, И. В. Роберт, Е. К. Хеннер и др. Абду кадыров, Т. Бароненко, Ю. С. Брановский, М. И. Жалдак, С. А.Ю. Кравцова, В. И. Пугач, Н. И. Рыжова, М. В. Шведский и др. В.Г. Афанасьев, И. Блауберг, В. П. Беспалько и др. Б.Г. Ананьев, Г. Акинщикова, Бодалев, Деркач, В. Г. Зазыкин и др. Б. Блум, М. В. Кларин, Г. К. Селевко и др. Г1 Я. А.Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др. Г.Г. Гранатов, Т. Давыденко, А. Я. Найн, Н. Я. Сайгушев и др. Н.Б. Лаврентьева, П. Юцявичене, Н. М. Яковлева и др. Вербицкий, Б. Е.Н. Экспериментальная база и этапы исследования. Образования, а также в общеобразовательных школах 6, , г. Магнитогорска. Исследование проводилось в три этапа с по год. На первом этапе гг. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. МаГУ. Структура работы. Глава 1. XX века. О. Шпенглер, провозгласивший закат индустриального века. К. Кларк. Ф.Маклуэн. Д. Белла. Таким названием стало информационное общество, предложенное А. Тоффлером. Обобщая существующие подходы к трактовке понятия информационное общество Д. Белл, П. Дракер, М. Кастельс, И. Масуда, А. А. Тоффлер и др. Это объясняется следующими факторами. Большую ценность приобретают информационные ресурсы общества.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.302, запросов: 108