Повышение эффективности образовательной деятельности профессорско-преподавательского состава в вузах военно-воздушных сил

Повышение эффективности образовательной деятельности профессорско-преподавательского состава в вузах военно-воздушных сил

Автор: Серебреникова, Юлия Валерьевна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Москва

Количество страниц: 218 с. ил.

Артикул: 3011305

Автор: Серебреникова, Юлия Валерьевна

Стоимость: 250 руб.

Повышение эффективности образовательной деятельности профессорско-преподавательского состава в вузах военно-воздушных сил  Повышение эффективности образовательной деятельности профессорско-преподавательского состава в вузах военно-воздушных сил 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРСКОПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ВУЗАХ ВОЕННОВОЗДУШНЫХ СИЛ
1 .Историкопедагогический анализ образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава в авиационных вузах
2. Обоснование сущности и структуры образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава в авиационных вузах
ГЛАВА 2.ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРСКОПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В АВИАЦИОННЫХ ВУЗАХ
1. Анализ образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава в вузах ВВС
2. Ход и результаты опытноэкспериментальной работы по повышению эффективности образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава вузов ВВС
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРСКОПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В ВУЗАХ ВОЕННОВОЗДУШНЫХ СИЛ
1. Совершенствование подготовки профессорскопреподавательского состава к обучению и воспитанию курсантов
2. Оптимизация содержания образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава в вузах
3. Повышение качества организационнометодического обеспечения образовательной деятельности профессорскопреподавательского состава вузов 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Первая мировая война, как серьезный экзаменатор, в качестве серьезного недостатка показала несовершенство научной основы политики военного образования. На один год боевых действий требовалось около летчиков и летчиков наблюдателей, а российские авиационные школы не могли покрыть и половины этой потребности. Чтобы не допустить снижения уровня подготовки военных летчиков в ноябре г. Знбров Г. В. Историко-педагогический анализ формирования основ профессиональной подготовки авиационных кадров / Г. В. Зибров. Вестник ВГУ, . С. -. См. Авиация в России: Справочник / Келдыш М. В., Свищев Г. П., Христианович С. А. и др. М.: Машиностроение, . РГВИА, ф. Следует отметить, что военное руководство вовремя сумело поправить состояние подготовки пилотов в предвоенный период, отказавшись от классового, кастового принципа политики военно-авиационного образования, но далеко не все намечавшееся было реализовано на практике. Мало того, логика исторических событий в России года практически сделала невозможным определение выводов и уроков политики военного образования по авиационной составляющей образования. А к ним можно было бы отнести следующие. Во-первых, проблемы национальной безопасности требовали адекватности научных основ политики военно-авиационного образования. Кадровый голод во время боевых действий, несоответствие качества профессиональной подготовки летных специалистов масштабу и сложности решаемых задач усложняли, а, порой, делали невозможной качественную реализацию на поле боя оперативно-стратегических замыслов, чреваты неоправданными человеческими потерями2. Во-вторых, политика военного образования должна обеспечивать высокую мобильность системы подготовки летных кадров, ее способность оперативно реагировать на тактические, оперативно-стратегические новшества, выдвинутые военной мыслью, боевыми действиями. В-третьих, политика военного образования уже в мирное время должна формировать запас летных кадров на случай войны. В-четвертых, без прогнозирования явлений, процессов, тенденций развития, определяющих качество реализации принципа «учить войска тому, что необходимо на войне», политика военно-авиационного образования не может быть эффективной. РГВИА, ф. Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюцион ной России / Н. П. Ерошкин. М.: Высшая школа, . Анализ системы подготовки профессорско-преподавательского состава в дореволюционной России наглядно показывает, что создатели этой системы целенаправленно противодействовали возможности занять некомпетентным специалистам должность преподавателя военно-учебного заведения. Претенденту на преподавательское место задавали определенный уровень сложности, который он должен был преодолеть. Здесь противодействие выступает средством, полностью подчиненным более высокой цели, - помощи, поддержке, развитию на пути профессионального становления преподавателя и качественной подготовке будущих офицеров. Наиболее характерные тенденции образовательной деятельности дореволюционного периода были следующие: сочетание зарубежного и отечественного опыта организации военного образования (теоретическая и материальная базы в основном были отечественные); стихийный характер и практическая направленность образовательной деятельности; зарождение теоретических основ летного обучения; необходимость большого количества подготовленных летных кадров для русской армии; оптимальное использование профессорско-преподавательского состава, обусловленное сложностью подготовки педагогических кадров; профессиональный рост профессорско-преподавательского состава; система подготовки профессорско-преподавательского состава целенаправленно противодействовала возможности занять должность преподавателя некомпетентным специалистом. В рамках советской эпохи выделены следующие периоды: 1) период политических преобразований в России; 2) межвоенный период; 3) период Великой Отечественной войны; 4) послевоенный период. В период политических преобразований в России организуется обучение и воспитание красных летчиков-наблюдателей, выбиравшихся из наиболее подготовленных военнослужащих авиации и других родов войск.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.340, запросов: 108