Педагогическое обеспечение развития профессионального авторства руководителя учреждения дополнительного образования

Педагогическое обеспечение развития профессионального авторства руководителя учреждения дополнительного образования

Автор: Макуха, Владимир Федорович

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Комсомольск-на-Амуре

Количество страниц: 181 с. ил.

Артикул: 3303951

Автор: Макуха, Владимир Федорович

Стоимость: 250 руб.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития профессионального авторства в управленческой деятельности руководителя учреждения дополнительного образования.
1.1. Философскопсихологические основы развития профессионального авторства в управленческой деятельности руководителя учреждения дополнительного образования
1.2. Профессиональное авторство руководителя учрежде
ния дополнительного образования как социокультуропсихопедагогический феномен.
1.3. Педагогические основания развития профессионального
авторства в управленческой деятельности руководителя учреждения дополнительного образования
Выводы по первой главе
Глава 2, Опытноэкспериментальное исследование процесса пе
дагогического обеспечения развития профессионального авторства руководителя учреждения дополнительного образования.
2.1. Анализ реального уровня педагогического обеспечения процесса развития профессионального авторства руководителей учреждений дополнительного образования
2.2. Типологические особенности управленческой деятель
ности руководителей учреждений дополнительного образования .
2.3. Практикоориентироваиная модель педагогического
обеспечения развития профессионального авторства руководителя учреждения дополнительного образования
Выводы но второй главе.
Заключение .
Библиография


М. Шепель выделяет две составных части данной концепции: че-ловековедческую образованность и человековедчекую технологичность. Человековедческая образованность - это система антропологических знаний, осознанных и ставших словесно образной базой его менталитета, важным условием самопроявления интеллектуально-творческого потенциала личности. Человековедческая технологичность - совокупность умений, благодаря которым имеющиеся и новые знания опредмечиваются в его практических действиях, профессиональной деятельности. Следует сказать, что компетентностный подход не исключает возможности существования одновременно разных образовательных подходов в становлении современного руководителя учреждения дополнительного образования. Особый интерес в раскрытии методологических основ нашего исследования представляет антропоориентированный подход к анализу процесса развития общества и человека. Философская антропология обретает сегодня новое значение. Эволюцию философско-антропологической мысли пытались воссоздать многие исследователи (Н. Бердяев, М. Бубер, Г. Г. Дилигенский, И. Г. Фихте, М. Шелер и др. Несмотря на разные интерпретации этого процесса, их объединяет признание человека уникальным творением вселенной. Наступила эпоха антропологическая, когда надо заново учиться понимать человеческую природу. Человек, - подчеркивает H. A. Бердяев, - потому лишь силен познавать мир, что он не только в мире как одна из частей мира, но и вне мира и над миром, превышая все вещи мира как бытие, равнокачественное миру» [, с. И здесь можно согласиться с И. Г. Фихте, который утверждал, что каждый «шаг вперед, сделанный отдельной личностью, сделан также всем человечеством» [6, с. Антропологическая парадигма объемлет собой все другие парадиг-мальные установки. Все они реализуются в основополагающем единстве, в соотношении «человек - мир», в истории индивидуальной жизни, в которой каждый человек предстает одновременно и как природно-общественное, и как духовно-практическое существо в совокупности своих сущностных сил и родовых способностей» [5, с. Именно в пространстве «человек - мир» разворачивается основной процесс становления и развития культуросообразного существа, каковым в полной мере является личность руководителя учреждения дополнительного образования. Расширение методологических контекстов в образовании обусловлено обращенностью к человеку как к самоценности, к его феноменальной природе. В связи с этим, особую значимость для нас представляет феноменологический подход в образовании. По мнению Г. П. Звенигородской, «феноменологический подход есть приемлемость разных взглядов, позиций, в единстве своем открывающих и признающих в уникальности, неоднозначности, мно-гоаспектности наблюдаемого (изучаемого), позитивность развития всех слагаемых, усиливающих, обогащающих его сущность» [, с. Феноменологический подход помогает нам увидеть иную природу профессионального становления руководителя учреждения дополнительного образования. Так, центральным ориентиром современной педагогической науки является образование, призывающее к интеграции искусственно разделенных сфер обучения, развития и воспитания. Следуя системному подходу, - подчеркивает Г. П. Звенигородская, - на практике трудно представить изолированность этих процессов как во внутреннем образовательном пространстве, так и во внешнем, ибо их связи очевидны и индивидуальны. Вот почему, пока мы не отрефлексировали феноменологию, в которой работает современный руководитель, мы вряд ли сможем оказать ему действенную помощь и поддержку в реализации его права на «авторство» в профессиональной деятельности. Это обстоятельство ставит нас перед необходимостью обращения к руководителю как к целостной личности, имеющей право на ошибку, случайный, а порой трудно предсказуемый «авторский» выбор своего жизненного и профессионального пути. В связи с этим, принципиально важным для нас является современное философское осмысление истоков развития личности с синергетических позиций (В. И. Аршинов, Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов, И. Р. Пригожим, Г. Ха-кен и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.271, запросов: 108