Коммуникативная компетентность как составляющая профессионального образования менеджера

• Автор: Обушак, Светлана Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 153 с. : ил.

Введение
Глава I. Теоретикометодологические предпосылки развития профессиональной коммуникативной компетентности
1.1. Анализ теории и практики развития коммуникативной компетентности в соответствии с общим направлением модернизации образования
1.2. Методологические основы исследования коммуникативной компетентности
1.3. Коммуникативная компетенция как условие формирования коммуникативной компетентности менеджера
Выводы но главе I
Глава II. Коммуникативная компетентность как детерминанта профессиональной состоятельности менеджера
2.1. Роль коммуникативной компетентности в эффективной профессиональной деятельности менеджера
2.2. Модель и структура коммуникативной компетентности специалистаменеджера
2.3. Диагностика и критерии сформированности коммуникативной компетентности как основы профессионального образования менеджера Выводы по главе II
Глава III. Практические результаты развития коммуникативной компетентности будущих специалистовменеджеров на примере курса Русский язык и культура речи
3.1. Проектирование профессиональноориентированной системы развития коммуникативной компетентности
3.2. Педагогические технологии в формировании коммуникативной компетентности студентовменеджеров
3.3. Опыт и результаты развития коммуникативной компетентности будущих менеджеров
Выводы по главе III
Заключение
Литература


Достоверность результатов исследования обеспечивается обоснованностью методологической позиции, основывающейся на философских, педагогических и лингвистических идеях и системном подходе к изучению предмета исследования, экспериментальной проверкой основных положений в учебной практике, а также длительностью эксперимента и возможностью его тиражирования в других вузах. Предлагаемая модель исследования экспериментально проверялась в Ленинградском областном институте экономики и финансов, ЛОИРО и др. Результаты исследования опубликованы в статьях, а также представлялись на конференциях разного уровня II международной научнопрактической конференции Образование на рубеже веков традиции и
инновации СанктПетербург, Инновационные процессы в образовании, экономике и управлении социальной сферой Гатчина, региональной научнопрактической конференции Качество современного образования качество жизни Гатчина, . Экспериментальные учебные планы, методические рекомендации и разработки программы используются на кафедрах гуманитарных и социальных дисциплин, иностранных языков, юриспруденции разными вузами. Обушак С. И. Интеграция в образовании история и перспективы Интеграция науки и образования теория, опыт, проблемы, перспективы. Сб. Г атчина Издво ЛОИЭФ, . Обушак С. И. Информационные и образовательные технологии на рубеже веков в литературном образовании старших школьников Образование на рубеже веков традиции и инновации. Материалы II Международной научнопрактической конференции. СПб. ЛОИРО, . Обушак С. И. Каким быть вступительному экзамену по русской словесности в негуманитарном вузе Интеграционные процессы в региональных социальноэкономических системах. Сб. Гатчина Издво ЛОИЭФ, . Обушак С. И. О заимствованиях, новообразованиях и лексической интерпретации Инновационные процессы в образовании, экономике и управлении социальной сферой. Сб. Гатчина Издво ЛОИЭФ, . Обушак С. И. Как наше слово отзовется о некоторых актуальных вопросах речевой культуры Вестник образования и развития науки РАИН. Обушак С. И. Коммуникативная компетенция как составляющая профессионального образования менеджера Вестник образования и развития науки РАЕН. Обушак С. И. О компетентностном подходе в профессиональном образовании Вестник образования и развития науки РАЕН. Обушак С. И. Роль коммуникативной компетенции в профессиональной деятельности менеджера Вестник образования и развития науки РАЕН. Обушак С. И. Коммуникативная компетентность как детерминанта профессиональной состоятельности менеджера Качество современного образования качество жизни. Материалы региональной научнопрактической конференции Под ред. Р.Н. Авербуха, В. В. Андронатий. Гатчина Издво ЛОИЭФ, . Обушак С. И. О некоторых аспектах развития коммуникативной компетентности будущих специалистовменеджеров Вестник Российской академии естественных наук СанктПетербург. Глава I. Образование в современном обществе становится не декларируемым, а реальным фактором его развития и благополучия. Сегодня востребован специалист, обладающий не только знаниями и умениями, но и способностями, позволяющими адаптироваться к современным технологиям, успешно переходить от одного вида деятельности к другому, готовый самостоятельно пополнять знания и эффективно их использовать. В Концепции модернизации российского образования на период до года подчеркивается, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны . С. . В этих условиях специалисту необходимы, помимо профессиональных знаний и умений, способность творчески подойти к делу, готовность принять решение в нестандартной ситуации и взять на себя ответственность за принимаемые решения, иначе говоря, компетентность, в которой аккумулируются современные требования к результату профессионального образования, а оценкой качества обучения должна являться эффективность деятельности специалиста, которая, в свою очередь, может быть обеспечена компетентностным подходом е го подготовке. Ориентированное на компетенции образование i СВЕ, отмечает И. А. Зимняя, начало формироваться в х годах XX в. Америке в общем контексте предложенного Н. Хомским в г.