Графическая подготовка как средство формирования поисково-конструктивных умений будущего учителя технологии

• Автор: Салахбеков, Анварбек Пайзулаевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 169 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОИСКОВОКОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ
1. Графическая подготовка в деятельности учителя технологии
2. Сущность и структура поисковоконструктивных умений учителя технологии
3. Психологические механизмы формирования поисковоконструктивных умений будущего учителя технологии
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ ПОИСКОВОКОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ
1. Технология формирования поисковоконструктивных умений будущего учителя.
2 Графические задачи как средство формирования поисковоконструктивных умений будущего учителя.0
3. Экспериментальная проверка эффективности технологии формирования поисковоконструктивных умений8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.3
ЛИТЕРАТУРА


Я. Батышева основной тенденцией современного производства выступает возрастание потребности в специалистах, способных сочетать умственный и физический труд, поскольку «интеллектуализация труда» приводит к увеличению роли умственных операций в процессе производственной деятельности. Физический труд все более насыщается интеллектуальными элементами, обогащается по своему содержанию, усложняется, становится более высококвалифицированным, по профессиональному уровню приближаясь к инженерно-техническому [ с. Другой важной чертой деятельности специалиста на современном этапе развития выступает автоматизация производства, характеризующаяся широким внедрением гибких перенастраиваемых систем, робототехнических комплексов, роторных линий и т. Деятельность современного специалиста, по мнению ученых-педагогов (С. Я. Батышев, С. А. Шапоринский и др. Исследования психологов (Т. В. Кудрявцев, Е. А. Милерян, В. В. Чебышева, И. С. Якиманская и др. Как отмечает В. В. Чебышев, планирование деятельности включает в себя не только установление последовательности предстоящих действий, но и учет условий, необходимых для его успешного протекания, а также выбор из нескольких возможных вариантов оптимального плана достижения цели [5. Значимость планирования предстоящей деятельности особенно возросла на современном этапе, поскольку эффективность производства прямым образом зависит от рациональности расхода средств и материалов, технической эксплуатации оборудования, способов и операций, обеспечивающих технологический процесс. В ряде исследований (Е. В.В. Чебышева, И. С. Якиманская и др. Следовательно, планирование обеспечивает не только установление последовательности выполняемых действий, но и правильное расчленение технологического процесса на составляющие операции. Кроме того, успех планирования зависит от способности человека представить в уме процесс изменения конструкции в ходе ее обработки, для чего, по мнению психологов необходимо иметь четкие образы конфигурации исходной заготовки и готовой детали [2 с. Постепенное видоизменение образа, мысленное прослеживание форм, размеров и пространственного положения объекта на каждом этапе ее обработки, предвидение конфигурации, получаемой на данном этапе обработки, последовательность изменения ее форм и размеров под влиянием последующих этапов обработки характеризуют уровень готовности специалиста. Таким образом, планирование предполагает не только владение умением читать чертеж, но и оперирование различными пространственными представлениями, по мнению И. С. Якиманской, связанными с высоким развитием динамических представлений [7. С планированием неразрывно связаны умение наблюдать, характеризующее профессионализм личности в условиях автоматизации и компьютеризации, появление профессий (оператор ЭВМ, наладчик технических систем и др. Наблюдение, также как и планирование, по нашему мнению тесно связано с анализом различной технической документации, поскольку в процессе своей деятельности специалист обращается к чертежам заготовок и деталей, технологическим картам, кинематическим схемам и на всех этапах работы соотносит данные технической документации с результатами деятельности. В планирование и наблюдение, рассматриваемое как наиболее сложные компоненты графической деятельности, органически вплетено умение создавать образы и оперировать ими, поскольку специалист обычно воспринимает не реальные объекты, а их условно-графические заменители. Психологические исследования показывают, что в современных условиях скорость, точность, надежность приема и переработки зрительной информации во многом зависят от умения создавать адекватные образы, свободно переходить от одной знаковой системы к другой, «перекодировать» последующую информацию и т. В условиях, когда основополагающие направления социально-экономического развития (высокие технологии, микроэлектроника, информатика и т. Кроме того, непосредственное обслуживание техники предполагает подготовку рабочего места, установку технических устройств и приспособлений, уход за техническим средством, наблюдение за его исправностью, контрольно-измерительные операции и т.