Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике

Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике

Автор: Арефьева, Оксана Викторовна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Магнитогорск

Количество страниц: 174 с. ил.

Артикул: 3332125

Автор: Арефьева, Оксана Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике  Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВДИЗАЙНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ
1.1 Профессиональная подготовка студентовдизайнеров как
педагогическая проблема .
1.2 Модель профессиональной подготовки студентовдизайнеров в процессе обучения компьютерной графике .
1.3 Педагогические условия функционирования модели профессиональной подготовки студентовдизайнеров в процессе обучения компьютерной графике.
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.
ГЛАВА II ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВДИЗАЙНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ.
2.1 Цель, этапы и содержание опытно экспериментальной
работы.
2.2 Реализация модели профессиональной подготовки
студентов дизайнеров в процессе обучения
компьютерной графике.
2.3 Результаты и выводы опытноэкспериментальной работы
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и получили положительную оценку на научных, научно-практических конференциях внутриву-зовского, регионального и всероссийского уровней: XLIII, XLIV, XLV внут-ривузовских научных конференциях преподавателей МаГУ «Современные проблемы науки и образования» (Магнитогорск, , , ); региональной научно-практической конференции «Развитие российского и зарубежного дизайн-проектирования: теория и практика» (Магнитогорск, ); всероссийском научно-практическом семинаре «Школа - Учитель - Искусство» (Москва - Чебоксары, ); всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное художественное образование: содержание, проблемы, перспективы» (Магнитогорск, ); всероссийской научно-практической конференции «Проблемы высшего художественно-педагогического образования: содержание и технологии» (Тольятти, ); всероссийской научно-практической конференции «Проблемы современного художественнографического образования» (Смоленск, ), всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы становления личности в современном мире» (Магнитогорск, ). Основные положения исследования были рассмотрены также на заседаниях кафедры дизайна, кафедры начертательной геометрии и графики, аспирантских семинарах. Результаты диссертационного исследования внедрены в практику работы Магнитогорского государственного университета, Шадринского государственного педагогического института, Челябинского гуманитарного института, а также отражены в публикациях автора. Структура диссертации: диссертационное исследование состоит из введения, двух глав: теоретической и экспериментальной, заключения, списка используемой и цитируемой литературы, 7 приложений. Целью данного параграфа является определение сущности профессиональной подготовки студентов-дизайнеров и выявление особенностей профессии дизайнера. Нами были намечены основные направления решения данной проблемы в высших учебных заведениях. Самым общим понятием является слово «профессия» - необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития. Она выбирается в соответствии с наклонностями, культурными и духовными запросами и с учетом интересов человека. Для нашего исследования оказалась важной психологическая классификация профессий, предложенная Е. А. Климовым. Человек - живая природа». Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами (зоотехник, ветеринар, микробиолог и т. Человек - техника и неживая природа». Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда (слесарь-сборщик, техник-механик и пр. Человек - человек». Предметом интереса, распознания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, пзуп-пы населения, люди разного возраста (продавец, врач, учитель, парикмахер и пр. Человек - знаковая система». Человек - художественный образ». Явления, факты отображения художественной действительности - вот, что занимает представителей этого типа профессий (художник-декоратор, художник-реставратор, артист балета, актер драматического театра и пр. Дизайнер - это человек, погруженный в мир художественных образов. Мир видится, усматривается им и волнует его как некая данность, в которой можно найти, выделить красивое, прекрасное, и как область, которую можно преобразовать. Деятельность дизайнера представляет собой сложный синтез труда изобретателя, ученого и художника, где очень важную роль играет мышление. Термин «дизайн» сегодня употребляется для характеристики процесса художественного или художественно-технического проектирования, результатов этого процесса - проектов (эскизов, макетов и других визуальных материалов), а также осуществленных проектов - изделий, средовых объектов, полиграфической продукции и пр. Произведения дизайна не только созвучны своему времени, но и опережают современность. Сам дизайн ориентирован на передовые технологии и материалы, на современные технические достижения и веяния моды, высокие потребительские свойства выпускаемых изделий, рассчитанных на самые разнообразные вкусы людей. Существует множество определений понятия «Дизайн» (табл. Г. Б. Минервин В. Т. Шимко А.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.280, запросов: 108