Проектирование содержания подготовки квалифицированных рабочих на основе компетентностного подхода

• Автор: Царькова, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 282 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Ведение.
Глава I. Проблема компетентиостного подхода в теории и практике профессионального образования.
1. Предпосылки совершенствования подготовки квалифицированных рабочих в системе начального профессионального образования
2. Теоретические аспекты сущности понятия компетентность в психологопедагогических исследованиях.
3. Структура компетентности учащегося ОУ НПО
Глава II. Опытноэкснериментальное исследование механизма проектирования содержания подготовки в образовательном учреждении НПО на основе компетентиостного подхода.
1. Проектирование содержания подготовки учащихся с позиции компетентиостного подхода.
2. Педагогические условия формирования компетенций обучающихся в образовательных учреждениях НПО
3. Экспериментальное исследование эффективности механизмов формирования компетентности учащихся в образовательных учреждениях НПО
Заключение. .
Список литературы


Поэтому подготовка и выпуск на рынок труда образованной и творчески активной рабочей силы, обеспечение ее квалификационной и территориальной мобильности является одной из первооснов жизнедеятельности народного хозяйства. И чем выше общий уровень развития экономики, чем более сложные задачи ей приходится решать, тем значительнее потребность в рабочей силе высшей квалификации. Именно это и становится фактором социальной защиты для будущих рабочих в новых экономических условиях. Так при приеме на работу (найме) или, напротив, при увольнении по сокращению штатов формальные оценочные параметры работника трансформируются в объективно-субъективные, определяющие уровень конкурентоспособности индивида: нанятого работника - в определенном сегменте сферы труда; свободного (незанятого, потенциального) работника - в определенном сегменте рынка труда. При этом конкурентоспособность кадров (ученых, специалистов, рабочих, менеджеров и др. С.И. Ожегов в «Толковом словаре русского языка» термин конкурентоспособность трактует, как способность выдерживать конкуренцию, противостоять конкурентам [3]. Однако, данное определение конкурентоспособности не дает полного представления и не применимо для оценки конкретного товара или услуги. М.И. Кныш характеризует конкурентоспособность как степень притягательности данного продукта для совершающего реальную покупку потребителя []. Конкурентоспособность связана не с отличительными характеристиками товара как таковыми, а с его привлекательностью для клиентов, делающих покупку. P.A. Фахутдинов в своих работах дает следующее определение конкурентоспособности - это способность объекта выдерживать конкуренцию в сравнении с аналогичными объектами на данном рынке [6,7]. Автор подчеркивает, что товар или услуга являются конкурентоспособными или неконкурентоспособными на конкретном рынке. Часто под конкурентоспособностью понимают характеристику товара, отражающую его отличие от аналогичного конкурентного товара как по степени соответствия конкретной потребности, так и по затратам на ее удовлетворение. Отличие от аналога конкурентного товара, по мнению автора, главное условие конкурентоспособности. Андреева О. Следует отметить, что степень соответствия товара общественной потребности для различных рынков будет различной. Данная особенность в определении конкурентоспособности не учитывается. Перечисленные недостатки устраняются, если под конкурентоспособностью продукции понимать проявление качества продукции в условиях рыночных отношений и способность продукции быть проданной на конкретном рынке, в максимально возможном объеме и без убытков для изготовителя. Поскольку товар или услуга являются конкурентоспособными на конкретном рынке, их продается больше, чем аналогов и при этом продавец работает с прибылью, которая в свою очередь является одним из показателей эффективности работы любого субъекта рыночной экономики. Сущностные аспекты конкурентоспособности специалиста находят отражение в исследованиях Ф. С. Исмагиловой. По ее мнению, конкурентоспособность специалиста - это степень востребованности его как профессионала на рынке труда, на предприятии, фирме в силу имеющихся у него преимуществ перед другими кандидатами. Конкурентные преимущества обеспечиваются за счет имеющегося у специалиста интегрированного видения профессиональной среды и себя в ней; адекватного требованиям производства (работодателя) и подтвержденного практикой уровня компетентности, а также готовности изменять этот уровень в соответствии с требованиями производства, то есть за счет приспосабливания к его требованиям своего профессионального опыта, за счет выбора им стратегии управления своими профессиональными ресурсами []. Это свидетельствует о том, что сегодня мы столкнулись с новым типом экономической культуры и новым типом личности. Основополагающими в понятии «конкурентоспособность» по мнению Л. Г. Миляевой (независимо от субъекта - свободная или нанятая рабочая сила) являются следующие моменты [2 с. Позиционируя конкурентоспособность как комплексный показатель качества рабочей силы, Л. Г. Миляевой [2, с.