Теория и практика экологической подготовки курсантов военного вуза в иноязычном образовательном процессе

Теория и практика экологической подготовки курсантов военного вуза в иноязычном образовательном процессе

Автор: Лукашевич, Ольга Александровна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Самара

Количество страниц: 188 с. ил.

Артикул: 4082102

Автор: Лукашевич, Ольга Александровна

Стоимость: 250 руб.

Теория и практика экологической подготовки курсантов военного вуза в иноязычном образовательном процессе  Теория и практика экологической подготовки курсантов военного вуза в иноязычном образовательном процессе 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА.
1.1. Состояние проблемы экологического образования в педагогической теории и практике.
1.2. Экологические проблемы и пути их решения в контексте экологического образования военных специалистов.
1.3. Особенности экологической подготовки курсантов в процессе иноязычного
обучения.
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА.
2.1. Дидактический потенциал иноязычного образовательного процесса в формировании системы экологической подготовки курсантов
2.2. Интегративный подход к формированию системы экологической подготовки курсантов.
2.3. Аутентичные тексты как основа коммуникативной системы экологической
подготовки курсантов
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. ОПЫТНАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА СРЕДСТВ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА ЭКОЛОГИЯ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
3.1. Средства организации экологической подготовки курсантов в процессе иноязычного обучения
3.2. Описание и анализ опытной и экспериментальной проверки средств
организации экологической подготовки курсантов
Выводы по третьей главе.
Заключение
Библиография


Острота современных проблем взаимодействия общества и природы поставила ряд новых задач перед педагогикой, которые призваны подготовить молодое поколение, способное преодолеть последствия негативных воздействий человека на природу и оптимизировать эти воздействия в дальнейшем. В соответствии с законом РФ «Об образовании» в Государственных образовательных стандартах высшего (ГОС ВПО) и среднего (ГОС СПО) профессионального образования отражены требования к знаниям, умениям и профессионально значимым качествам, предъявляемым к будущему специалисту. В его структуре выделяется компонент экологического образования. В Концепции общего среднего экологического образования оно понимается как «непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, ценностных рриентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально-природной среде и здоровью» [, С. В проекте федерального закона «экологическое образование» -непрерывный процесс обучения и воспитания, самообразования, накопления опыта и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентаций, поведенческих норм и получение специальных знаний по охране окружающей природной среды, природопользованию и экологической безопасности, реализуемых в экологически грамотной деятельности [7, С. Рассмотрим некоторые из них. А.Д. B.C. Кучменко, Е. А. Когай, К. Ефремов, М. В. Рыбакова и др. А.А. Вербицкий, Н. Ф. Церцек, А. Н. Захлебный и др. В.А. Ясвин, С. Д. Дерябо, H. H. Моисеев, С. Н. Глазачев, Б. Вуйгович, В. Д. Сухорукое, И. Т. Суравергина, H. A. Бирюкова и др. С позиций экологической психопедагогики данный процесс рассматривают С. Д. Дерябо и В. А. Ясвин. Целью экологического образования является формирование экологической личности. Экологической личностью является личность, обладающая экоцентрическим типом экологического сознания» [, С. Как отмечает Л. С. Колдомасова, «экологическое образование - целостный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование экологических знаний и умений, эмоционально-ценностного отношения к природе и опыта творческой деятельности взаимодействия с природой» [, С. По К. Ефремову, «экологическое образование — это получение знаний об экологических закономерностях, что позволяет сократить ущерб живой природы при хозяйственной деятельности людей» [, С. Экологическое образование несет в себе набор правил поведения человека в окружающей среде, необходимых для формирования экологической культуры, включающей экологическую этику, затрагивает мораль, нравственность, духовную жизнь человека [5, С. В теории образования всегда высоко оценивалась роль и место природы в обучении и воспитании подрастающего поколения, подтверждая истинность того положения, что вся духовная жизнь человека неразрывно связана с природой. С. 1]. Отношение людей к природе на протяжении истории человечества менялось. Так, античная философия строится на примате природного. Выдающиеся древнегреческие философы воспринимали природу как полноту бытия, эстетически прекрасное, результат целесообразной упорядочивающей деятельности демиурга (Платон). По своей мощи природа неизмеримо превосходит человека, выступает идеалом совершенства, но постепенно понимается, что «человек есть мера всех вещей» [, С. Возрождение, возвращаясь к античным идеалам понимания природы, дает им новое толкование. Выступая против средневекового резкого противопоставления Бога и природы, возрожденческие философы их сближают и довольно часто доходят до пантеизма, до отождествления Бога и мира, Бога и природы. У Дж. Бруно Бог стал просто-напросто природой. Впоследствии лозунг "Назад к природе" будет приобретать популярность по политическим (Руссо), экологическим (движение "зеленых") и другим основаниям. Так, молодой Руссо видел истоки неравенства в частной собственности и государственном устройстве, он советовал людям вернуться к природе, деревенскому уединению в том числе []. По Марксу техника объективна не менее, чем явление природы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.270, запросов: 108