Стратегическое управление образовательной деятельностью в вузе

• Автор: Кольчик, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 158 с. : ил.

Содержание
Введение.
Глава 1. Стратегическое управление образовательной деятельностью вуза как педагогическая проблема.
1.1. Исследование проблемы стратегического управления образовательной деятельностью вуза
1.2. Концептуальные основы построения системы стратегического управления образовательной деятельностью в вузе.
1.3. Особенности построения системы стратегического управления образовательной деятельностью в вузе
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Педагогическая характеристика модели стратегического управления образовательной деятельностью в вузе.
2.1. Стратегические инициативы образовательной деятельности в вузе
2.2. Этаны стратегического управления образовательной деятельностью в вузе.
2.3. Структура и содержание модели стратегического управления образовательной деятельностью.
2.4. Результаты педагогического эксперимента по внедрению модели стратегического управления образовательной деятельностью в вузе
Выводы по 2 главе
Заключение.
Литература


Определены принципы стратегического управления образовательной деятельностью в вузе: научной обоснованности и эффективности прогнозов, системности, непрерывности, сочетания общих и индивидуальных интересов, социально-экономической обусловленности. Разработана методика оценки эффективности стратегического управления образовательной деятельностью в вузе, установлены преемственные связи между различными уровнями управления, возможность декомпозиции стратегии вуза, определение соответствующих ей целей, задач и методов функционирования структурных подразделений. Практическая значимость. Разработанная модель стратегического управления образовательной деятельностью в вузе внедрена в ГОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет им. P.E. Алексеева». Создана инфраструктура, обеспечивающая определение и реализацию стратегических инициатив развития образовательной деятельности в вузе, включающая; отдел стратегического развития, информационный отдел, отдел маркетинга, отдел развития инноваций, отдел перспективного планирования и финансирования, отдел научно-методического обеспечения управления образовательной деятельностью. Разработана система показателей эффективности стратегического управления, позволяющая отслеживать стратегическое развитие вуза на различных уровнях управления педагогической, научно-исследовательской, учебно-методической, социокультурной, инновационной, административноорганизационной, финансово-экономической деятельностью. Достоверность и обоснованность результатов исследований обусловлены: применением современной методологии системного, комплексного, интегративно-модульного подходов, логически сочетаемыми с изучением и использованием педагогической, научно-технической, методической литературы, нормативно-правовой, учебно-программной документации высших учебных заведений, рациональным использованием методов теоретико-экспериментальных исследований, личным участием автора в разработке модели стратегического управления образовательной деятельностью вуза и проведении педагогического эксперимента. Апробации и внедрение результатов исследования. Ход и результаты исследования были представлены и обсуждались на заседаниях Ученого совета ГОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет им. P.E. Алексеева», на конференциях: II Всероссийской научно-практической конференции «Российское образование в XXI веке: проблемы и перспективы» (г. Пенза, г. III Международной научно-практической конференции «Научно-образовательный потенциал нации и конкурентоспособность страны» (г. Пенза, г. IV Международной научно-практической конференции преподавателей, ученых, специалистов, аспирантов, студентов «Актуальные вопросы развития экономики России: теория и практика» (Нижний Новгород, ВГИПУ, г. Всероссийской научно-практической конференции «Информационные технологии в учебном процессе» (Нижний Новгород, г. V Международной практической конференции «Промышленное развитие России: проблемы, перспективы» (Нижний Новгород, ВГИПУ, г. Всероссийской научно-практической конференции «Инновации в экономике и социальной сфере» (Нижний Новгород, НГТУ, г. Модель стратегического управления образовательной деятельностью в вузе направлена на установление устойчивых связей между перспективами развития общества и образовательного процесса, разработку планов и программ развития образовательной деятельности через преемственность целей, процессов и объектов стратегического управления в системе «административное управление <-> управление образовательным процессом самоуправление» и организационных структурах «ректорат <-» факультет <-> кафедра^ студенческая группа». Методика определения эффективности стратегического управления образовательной деятельностью в вузе, использующая единую формализацию параметров, что даст возможность рассматривать как количественные, так и качественные показатели и позволяет не только констатировать факт роста или снижения стратегического потенциала, по и отслеживать изменение темпов этого роста, что существенно для стратегического управления.