Реализация познавательной модели самоорганизации при разработке интегрированного курса для будущих менеджеров

Реализация познавательной модели самоорганизации при разработке интегрированного курса для будущих менеджеров

Автор: Блохина, Вероника Александровна

Год защиты: 2008

Место защиты: Самара

Количество страниц: 187 с. ил.

Артикул: 4082236

Автор: Блохина, Вероника Александровна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Реализация познавательной модели самоорганизации при разработке интегрированного курса для будущих менеджеров  Реализация познавательной модели самоорганизации при разработке интегрированного курса для будущих менеджеров 

Оглавление
Введение
Глава. Теоретические основы формирования содержания естественнонаучного образования будущих менеджеров в профессиональном лицее.
1.1. Роль естественнонаучной составляющей содержания
начального профессионального образования в формировании мировоззрения личности будущего менеджера
1.2. Дидактический принцип соответствия содержания
образования базовому комплексу элементов познавательной модели самоорганизации.
1.3. Методические аспекты многофакторной гуманизации
естественнонаучного образования
Выводы первой главы
Глава П. Опытноэкспериментальная проверка
эффективности интегрированного курса в формировании
мировоззрения будущих менеджеров.
2.1. Концепция учебного интегрированного курса Две
культуры гуманизация естественнонаучной картины мира.
2.2 Определение методического уровня и содержательности материала интегрированного курса методом групповой экспертной оценки
2.3. Экспериментальное исследование влияния
интегрированного курса на мировоззрение будущих менеджеров.
Выводы второй главы.
Заключение
Литература


Разработана модель многофакторной гуманизации естественнонаучного образования, которая позволяет перейти на более высокий уровень качества образования будущих менеджеров обучающихся в профессиональном лицее. Разработан и внедрен в учебный процесс интегрированный курс «Две культуры: гуманизация естественнонаучной картины мира». Универсальный характер полученных результатов и выводов исследования позволяет использовать их в учебном процессе профессиональных лицеев, гимназий и других общеобразовательных учреждений. Дефиниция многофакторной гуманизации естественнонаучного знания. Концепция построения интегрированного курса «Две культуры: гуманизация естественнонаучной картины мира», основанная на общечеловеческих ценностях и использовании познавательной модели самоорганизации для отбора и структурирования учебного материала, снимающего условное дробление наук, показывающего мир в единстве и противоречиях, в его взаимосвязях и опосредованиях. Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования внедрены в практику в виде учебной программы, статей, обеспечивающих в совокупности достаточную полноту описания содержания естественнонаучного образования будущих менеджеров профессионального лицея. Основные положения исследования обсуждались на заседаниях кафедры педагогики и психологии Саратовского государственного социально-экономического университета. Материалы исследования внедрялись автором в ходе обучения учащихся Экономического лицея Саратовского государственного социально-экономического университета. Интегрированный курс «Две культуры: гуманизация естественнонаучной картины мира» - победитель областного конкурса «Лучший элективный курс в профильном обучении» г. Приложение 1 к приказу от апреля г. Об учебно-методическом сопровождении регионального базисного учебного плана» Министерства образования Саратовской области) и зарегистрирован в качестве отраслевой разработки Федеральным агентством по образованию (регистрационный № 3; М. ВНТИЦ, : № 3). Основные выводы и результаты исследования были представлены и получили одобрение на научно-практических конференциях международного уровня: 4-ая международная научно-практическая конференция «Качество науки - качество жизни» («Quality of a science - quality of a life») (Тамбов, ),VII международная научная конференция «Наука и образование» (г. Белово Кемеровской обл. Профессиональное образование в условиях перехода на инновационный путь развития: проблемы и перспективы» (Ульяновск, ). Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и 5 приложений. Работа содержит 7 рисунков, 3 диаграммы, 5 таблиц. Глава I. На каждом историческом этапе система образования основывалась на существующем понимании мира и человека, поскольку эти представления дают возможность определять значение и смысл образования, его цели и задачи. Для России образование было и должно оставаться главным приоритетом развития общества и государства. Современный этап педагогической мысли характеризуется следующими особенностями [, с. Интеллектуализация человека и человечества определяет направление в развитии современного общества. Будущее цивилизации зависит от личности, ее качеств и способностей, которые формируются и развиваются в образовании. Начальное профессиональное образование должно обеспечивать условия для формирования творческой личности, умеющей мыслить свободно и критически, способной реально оценить свои возможности и способности, а в результате найти свое достойное место в обществе. На решение указанных проблем направлена Концепция модернизации российского образования на период до года. Школа - в широком смысле этого слова - должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности [5]. Формирование системы новых общественных ценностей (политических, идеологических, духовно-культурных, религиозных и др. Исследования профессионально устойчивых качеств личности менеджера в системе непрерывного экономического образования актуальны и обусловлены состоянием реформирования российского общества и модернизации его важнейшей сферы - образования [5].

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.340, запросов: 108