Совершенствование содержания и методики преподавания курса Информационные системы в процессе подготовки будущего учителя информатики

Совершенствование содержания и методики преподавания курса Информационные системы в процессе подготовки будущего учителя информатики

Автор: Хабаров, Николай Николаевич

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Тула

Количество страниц: 172 с. ил.

Артикул: 3011069

Автор: Хабаров, Николай Николаевич

Стоимость: 250 руб.

Содержание
Введение.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ С
УЧЕТОМ ПОТРЕБНОСТЕЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Место информатической подготовки в системе профессиональной
подготовки будущих учителей информатики.
2. Принципы отбора содержания курса Информационные системы
3. Понятийный аппарат курса Информационные системы.
4. Содержание курса Информационные системы.
Глава II. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ИНФОРМАЦИОННЫЕ
СИСТЕМЫ
1. Обоснование применения проектной методики при изучении курса
Информационные системы
2. Этапы проектной методики изучения курса Информационные
системы
3. Опытноэкспериментальная работа по проверке эффективности предложенного содержания и методики обучения по дисциплине
информационные системы в педагогическом вузе
Заключение.
БИБЛИОГРАФИЯ


Объект исследования - процесс информатической подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе. Предмет исследования - пути и средства совершенствования содержания и методики преподавания курса «Информационные системы». Информационные системы» в качестве иллюстрации отдельных этапов разработки информационной системы используются программные средства: «Картотека книгообеспеченности», «Компоновщик», «Эксперт», «Компенсация». В. М. Монахова, И. В. Роберт, А. Л. Денисовой и др. Э. И. Кузнецова, М. П. Лапчика, И. В. Марусевой, А. В. Могилева, В. И. Пугача, И. А. Румянцева, М. В. Швецкого и др. Для решения намеченных задач в процессе исследования применялся комплекс различных методов: наблюдение за деятельностью студентов, анкетирование, интервьюирование, беседы, тесты, экспертные оценки, моделирование, педагогический эксперимент, математико-статистическая обработка полученных результатов опытно-экспериментальной работы. База опытно-экспериментальной работы. Опытноэкспериментальная работа проводилась на базе Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого. В ней участвовали 9 студентов, преподавателя. Этапы исследования. На первом этапе (- гг. На втором этапе (- гг. Информационные системы». На третьем этапе (- гг. Теоретическая значимость результатов исследования. Информационные системы», а также поддерживающие работу' подразделений вуза: «Картотека книгообеспеченности», «Компоновщик», «Эксперт», «Компенсация». ТГПУ им. Л.Н. Апробация результатов исследования осуществлялась на теоретических семинарах кафедры информатики и вычислительной техники, научно-практических и учебно-методических конференциях преподавателей и аспирантов ТГПУ им. Л. Н. Толстого (- гг. Тула, г. Качество подготовки специалистов и инновационные процессы в системе непрерывного профессионального образования» (Тула, г. Тулаинформ - » (Тула, г. Информационные технологии в высшей и средней школе» (Нижневартовск, г. ТГПУ им. Л.Н. Толстого (Тула, ), на международной научно-методической конференции Информатизация образования- (Тула, ). Тульский государственный университет. Тула, . С.-. Курс «Информационные системы» в педагогическом вузе// Современные проблемы преподавания математики и информатики: Материалы научно-методической конференции: В 3 ч. Тула: Изд-во Тул. Л. I I. Толстого, . С. 3-7. Курс «Информационные системы» в педагогическом вузе//Информационные технологии в высшей и средней школе: Материалы всероссийской научно-практической конференции (Нижневартовск, - апреля года)/ Отв. Т.Б. Казиахмедов. Нижневартовск: Нижневарт. С. 8-0. Прикладная программа «Картотека книгообеспеченности». М.: ВНТИЦ, . Прикладная программа «Компоновщик». М.: ВНТИЦ, . Прикладная программа ведения базы данных студентов и сотрудников высших учебных заведений, проживающих в зоне, зараженной в результате аварии на Чернобыльской АЭС «Компенсатор». М.: ВНТИЦ, . Л. Н. Толстого. Вып. Отв. А. А. Орлов. Тула: Изд-во Тул. Л. Н. Толстого, . С. 3-6. Содержание курса «Информационные системы» в педагогическом вузе// Новые технологии в образовании: Сб. Вып. Воронеж: Центрально-Черноземное книжное изд-во, . С. -. Состояние и перспективы развития технологии тестирования студентов в Тульском госпедуниверситете// Качество подготовки специалистов и инновационные процессы в системе непрерывного профессионального образования: Материалы XXXI учеб. ТГПУ им. Л. Н. Толстого: В 2 ч. Тула: Изд-во Тул. Л.Н. Толстого, . Ч.1. С.-. ТГПУ им. Л. Н. Толстого Вып. Отв. А. А. Орлов. Тула: Изд-во Тул. Л. Н. Толстого, . С. -. И.Курс «Информационные системы» в системе подготовки будущих учителей информатики// Информатизация образования - : Материалы Междунар. Доп. Тула: Изд-во Тул. Л. Н. Толстого, . С. 3-0. Совершенствование содержания и методики преподавания курса «Информационные системы» в процессе подготовки будущего учителя информатики// Сборник материалов II научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых ТГПУ им. Л.Н. Толстого: В 2т. Отв. О. Г. Вронский. Тула: Изд-во Тул. Л. Н. Толстого, . Т.2. С. 5-0.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.269, запросов: 108