Формирование игровой культуры социального педагога

Формирование игровой культуры социального педагога

Автор: Бибарцева, Татьяна Сергеевна

Автор: Бибарцева, Татьяна Сергеевна

Шифр специальности: 13.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1996

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 178 с.

Артикул: 161353

Стоимость: 250 руб.

1.1. Профессиональная игровая культура в социальнопедагогических играх.
1.2. Креативный потенциал и обучающий характер игрового процесса2
1.3. Игровое общение как цель и средство обучения социального педагога.4
1.4. Игровые методики в подготовке социальных педагогов .5
Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
2.1. Специфика организации игрового учебного тренинга .7
2.2. Принципы моделирования игровых приемов.Ш
2.3. Пути адаптации игровых приемов к решению социальнопедагогических задач.1
2.4. Эффективность игровой деятельности социального педагога итоги формирующего эксперимента.5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ0
БИБЛИОГРАФИЯ


Учитывая вышеизложенное и в соответствии с целями исследования, в нашей работе основное внимание будет уделяться социальнопедагогическому потенциалу игры и ее творческим обучающим возможностям. Органичная взаимосвязь игры с воспитательными целями общества прослеживается на протяжении всего периода изучения истории и формирования теории игр. В фольклоре всех без исключения народов имеются игры, забавы, ритуалы, состязания и прочее, что можно классифицировать как игровые действия. Это дало ученым основание утверждать, что игра занятие общечеловеческое. Можно утверждать, что этнопедагогика традиционно использовала игру как средство воспитания индивида или способ ого приобщения к своим идеологическим и культурным ценностям. Первые попытки теоретического осмысления игры уходят корнями в древнеиндийскую, древнекитайскую и античную философии. Общественнопедагогическое значение игр в них не подвергалось сомнению. Платон, например, утверждал, что только тогда, когда игры детей законны, из них вырастают законные мужья. В античном мире игра не считалась зазорной и во взрослой среде. Такой подход предопределил возникновение спортивных ОЛИМПИЙСКИХ игр. Средневековье привносит новый аспект в отношении к игре. С одной стороны христианская мораль отрицательно относится к играм, как к проявлению земной радости и неконтролируемой раскрепощенности непредсказуемых сил человека, а с другой активно эксплуатирует игровое начало в мистериях и религиозных праздниках в своих воспитательноидеологических целях.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.193, запросов: 108