+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Реализация социально-педагогического потенциала досуга в центрах детского и юношеского творчества

  • Автор:

    Николаев, Александр Вячеславович

  • Шифр специальности:

    13.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1995

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    229 с. + Прил. (187с. )

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1. Сущностная характеристика педагогического потенциала досуга как сферы социального зоспитания личности ребенка.
2. Социальнопедагогические условия повышения эффективности досуговой деятельности в центре детского
творчества 4
3. Логика и этапы повышения социальновоспитательного потенциала досуга детей и подростков в центрах детского
и юношеского творчества .
Выводы
Глава II.Концептуальная модель повышения
социальновоспитательного потенциала досуга в Центре творчества детей и
юношества Зеркальный
1. Социальнопедагогические возможности ЗЩЦОТ Зеркальный как центра досугового взаимодействия и творческого развития школьников
2. Целевая комплексная программа социали
зации детей в ЗЦДЮТ Зеркальный .9 3. Психодиагностическая программа социального развития детей в сфере досу
га в Центре Зеркальный . .
4. Социальный педагог как субъект повышения воспитательного потенциала досуга детей в Центре Зеркальный
Выводы.
Заключение
Список используемой литературы


Суммируя эти немногочисленные определения, мы присоединяемся к позиции о том, что социальное воспитание это целенаправленный процесс взаимодействия, общества и семьи, социальных государственных и общественных институтов, социальных педагогов и учащихся по оказанию помощи последним в их активизации по решению жизненно важных проблем на каждом возрастном этапе развития личности ребнка, в том числе и в сфере досуга. Посредником между н ми выступает социальный педагогспециалист высшей квалификации. Именно досуг, как это доказано в научных трудах М. А.Ариарского, С. Н.Иконниковой, В. Т.Лисовского, В. А.Сухомлинского, Э. В.Соколова, В. Е.Триодина, И. А.Новиковой и других учных, обладает серьзным воспитательным потенциалом для нормализации и гармонизации отношений человека и окружающей среды. Предшествующий опыт социального воспитания ребнка, в том числе в сфере досуга, указывает на необходимость создания социальнопедагогических служб и закрепить их деятельность законодательно. В социальнопедагогической службе значимым должностным лицом является социальный педагогдосуговед, помогающий ребнку решать свои жизненные проблемы, используя для этого сферу досуга. В своей деятельности служба руководствуется статьй 7 Конституции РФ, где записано, что в РФ обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства. Законом об образовании РФ раздел 5, ст. В п. Для подростков с девиантным поведением общественно опасным, достигших летнего возраста, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, создаются специальные учебновоспитательные учреждения, обеспечивающие их медикосоциальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку. В г. России, в отличие от многих стран мира, вводится институт социальных педагогов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.151, запросов: 962