Эффективность массовой физкультурно-оздоровительной работы в ВУЗах с преимущественно женским контингентом

• Автор: Лубышева, Людмила Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 216 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ МАССОВЫХ ФОРМ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
1.1. Массовая физическая культура важное средство сохранения и укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности, общественной активности студенток
1.2. Теоретический анализ социологических и педагогических исследований проблем физического воспитания
ГЛАВА П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕДУРА
ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Проблемная ситуация, объект и предмет исследования
2.2. Цель , задачи и методы исследования
2.3. Организация, методика и процедура исследования ГЛАВА Ш. ОБОСНОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА В ОРГАНИЗАЦИИ МАССОВОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ С ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЖЕНСКИМ КОНТИНГЕНТОМ
3.1. Место физической культуры и спорта в бюджете
времени студенток.
3.2. Особенности интересов, мотивов и отношений к массовой физкультурнооздоровительной и спортивной дея тельности студенток вуза .
3.3. Социальнооздоровительная эффективность деятельности клубов по физкультурным интересам
3.4. Эффективность комплексного руководства массо
вой физкультурнооздоровительной работой в вузе
стр.
ГЛАВА У. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ,ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МАССОВОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗАХ С ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЖЕНСКИМ
КОНТИНГЕНТОМ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Система физического воспитания студентов предусматривает успешное выполнение норм и требований Всесоюзного физкультурного комплекса 'Тотов к труду и обороне СССР". Разнообразие нормативов, предъявляет весьма высокие требования как к физическим качествам, так и к двигательным навыкам студенток. При этом различная степень подготовленности студенток усложняет задачи выполнения комплекса ГТО. Этим объясняется поиск оптимального варианта организации работы по данному нацравлению. Организационные и методические основы подготовки к выполнению требований комплекса ГТО изложены в работах А. П.Внукова //, М. Я.Виленского //, Н. В.Решетни-кова // и др. Эти исследования доказывают, что существуют неиспользованные резервы в организации работы по подготовке значкистов ГТО, значительная часть студенток имеет слабую физическую подготовленность [[,,4] . Как показывают исследования [ ,,1,2,9] , средненедельные затраты времени на все виды занятии физическими упражнениями колеблются у значительной части студентов от 2 до 4 часов. Однако эти затраты еще далеки от необходимых, которые позволяют человеку овладеть нормативными требованиями ГТО, сохранить здоровье, обеспечить высокий уровень физической и умственной работоспособности. Особенно остро стрит проблема формирования потребностей в фи- • зическом совершенствовании студенток. Они представляют собой значительную часть студенческой молодежи, на которую в будущем возлагаются особые функции в обществе - материнские, воспитательные. Мы знаем немало примеров, когда выдающиеся спортсмены, такие как наездница Елена Петушкова, гимнастка Ирина Дерюгина, фигуристка Ирина Роднина и многие другие обязаны были первыми шагами и успехами в спорте своим мамам. Наша Родина явилась первой страной в мире, которая воплощает в жизнь идеи о полном раскрепощении и равенстве женщин. В Программе КПСС поставлена задача полного устранения неравного положения женщин в быту, создания всех социально-бытовых условий для сочетания счастливого материнства с более активным и творческим участием женщин в общественной деятельности,занятиях наукой, искусством, спортом. Однако женщины приобщены к физической культуре меньше других демографических групп, что не отвечает потребностям общественного развития на современном этапе строительства коммунизма. Результаты исследований М. А.Дремина //, П. А.Назарова // показывают, что девушки-студентки затрачивают времени на занятия физической культурой и спортом примерно в два раза меньше, чем юноши [ ,2] . По данным Б. Семейные женщины-студентки еще меньше привлечены к регулярным занятиям физической культуры [ 7,с. J . Опыт, показывает, что уровень физической подготовленности не отвечает программным требованиям, предъявленным к студенткам. Более того, наблюдается тенденция к некоторому снижению уровня разносторонней подготовленности девушек-студенток [1,с. Такие данные подтверждают необходимость разработки массовых форм для широкого привлечения женщин й активным занятиям физической культурой и спортом. Внедрение физической культуры и спорта в быт каждой студентки - одна из важнейших задач высшей школы. Отсутствие единых научно обоснованных требований к организации массовой физкультурно-оздоровительной работы в женских студенческих коллективах сдерживает решение этой задачи. Однако, выбор организационных форм и методов совершенствования этой работы в вузе преимущественно с женским контингентом еще ждет своего решения. Теоретический анализ социологических и педагогических исследований проблем вузовского физического воспитания Социальная сущность массовой физической культуры и спорта проявляется в той роли, которую они выполняют в социально-политических системах. С развитием этих систем, т. Q1,с. Исследование различных аспектов массовой физической культуры и спорта особенно важно со сле-с сторон: педагогической /воздействие с целью передачи общественно-исторического двигательного опыта/ и социологической /взаимодействие физической культуры и спорта с другими общественными явлениями, их значение в формировании личности/.