Самооценка как фактор подготовки спортсменов высокой квалификации

• Автор: Стрельникова, Тамара Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Малаховка
• Количество страниц: 148 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ . II
11. Постановка проблемы исследования . II
1.2. Общетеоретический аспект проблемы самосознания человека
1.3. Проблема самосознания как педагогическая проблема .
1.4. Проблема самосознания в спорте . V
Глава П. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования .
2.2. Комплексная методика изучения самооценки
спортсмена .
2.3. Методы изучения личности спортсмена
2.4. Педагогические методы изучения спортивной деятельности .
2.5. Методы математической обработки
2.6. Организация исследования
Глава Ш. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ
СПОРТСМЕНОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ .
3.1. Результаты обобщенного изучения самооценки спортсменов
3.2. Результаты лонгитюдного изучения самооценки спортсменов .
3.3. Результаты изучения самооценки спортсменами индивидуальных проявлений в соревновательной деятельности .
3.4. Результаты комплексного изучения самооценки спортсменов в связи с эффективностью соревновательной деятельности .
3.5. Педагогическое резюме
Глава 1У. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ СПОРТСМЕНОВ
В СИСТЕМЕ ТРЕНЕР СПОРТСМЕН .
4.1. Результаты комплексного изучения самооценки и оценки тренера .
4.2. Результаты изучения самооценки по типу идеал тренера мой тренер
4.3. Анализ взаимоотношений тренер спортсмен .
4.4. Педагогическое резюме
Глава У. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ В СВЯЗИ С
РЕШЕНИЕМ ЗАДАЧ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ .
5.1. Зависимость потребности в дополнительном педагогическом воздействии на спортсменов от уровня
их самооценки .
5.2. Анализ тренировочных нагрузок в связи с самооценкой спортсменов .
5.3. Влияние тренерского воздействия на действующее Я спортсмена .
5.4. Роль самооценки спортсменов в соревновательной деятельности III
5.5. Анализ результатов соревновательной деятель
ности спортсменов в связи с их самооценкой
5.6. Комплексный анализ самооценки спортсмена студента института физической культуры
5.7. Педагогическое резюме
ВЫВОДЫ .
ЛИТЕРАТУРА


Исследование самооценки в связи с тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов. Комплексное исследование самооценки у спортсменов-студентов института физической культуры. Постановка задач определила структуру диссертационного исследования. В первой главе дается теоретический анализ проблемы исследования, во второй - методический подход к исследованию, в третьей - результаты комплексного изучения самооценки спортсменов, в четвертой - результаты психолого-пе-дагогического изучения спортсмена в системе "спортсмен-тренер", в пятой - результаты изучения самооценки в связи с решением задач подготовки спортсменов. Результаты теоретического обоснования проблемы самосознания в спорте, роли самооценки в спортивной деятельности, в педагогической деятельности тренера. Результаты комплексного экспериментального изучения особенностей самооценки как фактора самосознания спортсмена в связи с тренировочной и соревновательной деятельностью. Результаты психолого-педагогического обоснования роли самооценки спортсмена в повышении эффективности педагогической деятельности тренера и воспитании будущих спортивных педагогов. Таким образом, на публичную защиту выносятся теоретикоэкспериментальные и методические результаты изучения самосознания (самооценки) спортсмена как объекта педагогического управления. Глава I. В настоящее время усиливаются требования к творческой активности человека в практике общественного строительства. Изучение конкретного человека, содержания его личности связано, в первую очередь, со сферой самовыражения человека, сферой его самосознания как субъекта общественных отношений в различных областях социальной жизни. Воспитание социально активного человека предполагает формирование его внутренней активности через сферу самосознания, что находит свое выражение в наиболее полном раскрытии творческих потенциальных возможностей человека в общественно значимой деятельности. В этой связи возрастает требование к человеку в особо сложных и ответственных видах деятельности, к числу которых относится спорт высоких достижений. В данной главе предпринята попытка постановки проблемы самосознания человека в спорте высоких достижений как проблемы современной спортивной науки. Постановка проблемы исследования. Современный спорт высоких достижений предъявляет повышенные требования к личности спортсмена. Об этом, в первую очередь, свидетельствует практика подготовки и участия спортсменов высокой квалификации в особо ответственных соревнованиях. Этот факт нашел свое отражение в воспоминаниях выдающихся спортсменов современности (,,,,,,,,, 6,1,2,6), в современной теории и методике спорта (, ,2,4), педагогике и психологии спорта (,,,,, ,5). Есть все основания (теоретического и практического характера) полагать, что развитие спортсмена и его деятельности во многом предопределяется такой стержневой основой личности спортсмена, как его самосознание, т. Это определило постановку проблемы настоящего исследования. Современный спорт предполагает активное формирование и развитие личности спортсмена, который решает взаимосвязанно две задачи: участвует в социальном развитии спорта и осуществляет собственное развитие самого себя как спортсмена. В этой связи представляется важным вопрос о том, как человек -субъект спорта осознает самого себя, свою деятельность в области данной социальной культуры. Причем речь, в первую очередь, идет об активных субъектах спорта (спортивный руководитель, спортивный тренер, спортсмен), для которых спорт высоких достижений, участие в нем обусловливает ведущий тип деятельности человека. Проблема самосознания в сфере спорта высоких достижений является практически неразработанной в спортивной науке, хотя ее научная и социальная значимость и актуальность на сегодняшний день не вызывает сомнений. Самосознание человека детерминировано, как отмечает В. Г.Афанасьев, объективно практическим отношением человека к обществу (). В данном случае речь пойдет о виде отношений, имеющих место в сфере спорта высоких достижений, и будет касаться лишь непосредственного субъекта спортивной деятельности - спортсмена.