Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района. диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04

Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района. диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04

Автор: Артемов, Сергей Васильевич

Количество страниц: 201 с.

Артикул: 4023623

Автор: Артемов, Сергей Васильевич

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1990

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района. диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04  Запросы и потребности населения как базовый фактор планирования развития физической культуры и спорта городского района. диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 

ОГЛАВЛЕНИЕ
I. ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ЗАПРОСЫ И ПОТРЕБНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ КАК НАУЧНАЯ
ПРОБЛЕМА.
1.1. Общетеоретические аспекты проблемы .
1.2. Запросы и потребности в сфере физической культуры.
1.2.1. Уровень вовлеченности населения в физкультурноспортивную деятельность
1.2.2. Влияние предшествующей двигательной активности на занятия физической культурой
и спортом .
1.2.3. Запросы в сфере физической культуры и спорта и их реализация в физкультурноспортивной активности.
1.2.4. Субъективные факторы отношения к занятиям и незанятию физической культурой. Мотивы занятий и незанятий .
1.2.5. Проблемы пропаганды физической культуры. Трудовой коллектив
1.3. Запросы и потребности населения в системе социального планирования и управления сферой физической культуры и спорта
1.3.1. Специфическая ценность общественного
мнения как фактора управления
1.3.2. Общественное мнение в системе социального планирования и развития физической культуры и спорта.
ГЛАВА П. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ .
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования
2.2. Понятийный аппарат.
2.3. Методы исследования
2.3.1. Изучение, обобщение, теоретический анализ литературных источников .
2.3.2. Социальнопсихологические и социологические методы
2.3.3. Методы математической статистики
2.3.4. Методы социальнопедагогического эксперимента
2.4. Организация и контингент исследования .
ГЛАВА III. СОСТОЯНИЙ ЗАПРОСОВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ НАСЕЛЕНИЯ ЗДЩМ1Р0ВСК0Г0 РАЙОНА г. СМОЛЕНСКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.
3.1. Активность населения в занятиях физической культурой и спортом .
3.2. Физическая подготовленность .
3.3. Самооценка состояния здоровья населения
3.4. Мотивация физкультурноспортивной активности и пассивности участников опроса .
3.5. Состояние информационных потребностей и физкультурноспортивной образованности
3.6. Физкультурноспортивные потребности и требования к условиям занятий.
3.7. Деструктивные потребности в системе ценностных ориентаций населения .
глава 1У. предпосылки СОЦИАЛЬНОЩЦАГОГИЧЕСКОГО
ЭКСПЕРИМЕНТА ИЗ
4.1. Основные направления использования данных о запросах и потребностях населения в системе социального планирования развития физической культуры и спорта в регионе . ИЗ
4.2. Организация и содержание социальнопедагогического эксперимента по внедрению результатов исследования в систему управления физической культурой и спортом региона
ГЛАВА У. ИТОГИ СОЦИАЛЬНОШДАГОГШЕСКОГО
ЭКСПЕРИМЕНТА ОБСУЩДНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Это говорит об очевидной зависимости духовных потребностей не только от личностного фактора, но и от планомерного улучшения условий жизни,
создающего необходимые предпосылки для нормального удовлетворения материальных потребностей и для творческой деятельности. При этом высказываемая неудовлетворенность есть следствие не только объективных затруднений, но и роста запросов. Анализ проблемы потребностей на эмпирическом материале способствовал теоретическому осмыслению процесса их развития в современных условиях. Рассмотрение этих вопросов привело к выводу с важности разграничения понятий потребностей и запросов личности. Изучая проблему развития потребностей следует ставить вопрос с диапазоне основных потребностей личности, образующих систему. Согласно этой точке зрения развитие потребностей происходит в результате непрерывности их удовлетверегая в течение человеческой жизни, что обеспечивает возникновение нового качества 7. Что касается роста запросов, то он ничем не ограничен, ибо связан с создаваемыми обществом средствами удовлетворения потребностей, умножение которых в наш дни приводит к огромному разнообразию мотивов и элементов деятельности. Культурный уровень личности проявляется з степени ее активного участия в процессе культурного творчества и расггространенкя культурных ценностей. Ценность физической культуры обусловлена возможностью обеспечения ею удовлетворения биологических и социальных потребностей человека и культурных запросов общества. Физическая культура и спорт способствуют развитию психических качеств личности памяти, внимания, мышления, личност
ных качеств активности, готовности и деятельности , умения работать с людьми, настойчивости, дисциплинированности, ответственности и др. Возможности физической культуры и спорта в области трудового, идейного, умственного, нравственного, эстетического воспитания, т. Как фактор духовного развития физическая культура и спорт имеют особое значение, состоящее в том, что двигательные потребности, превратившиеся в привычку, активизируют все другие потребности личности . По степени развития интересов и потребностей, которые являются элементами структуры личности, можно судеть об уровне развития последней. Таким образом развитие физической культуры и спорта является общественной потребностью, т. Как показывают данные многих исследований, все больше свободного времени население тратит на пассивные формы проведения досуга. Пассивные формы и типы проведения свободного времени далеко не безразличны для личности и общества в ценностном плане. Поэтому необходимо управление формированием и развитием именно тех потребностей,которые способствуют развитию индивида. Активность в сфере физической культуры обусловлена,с одной стороны, интересами и потребностями, а сдругой реальны
ми обстоятельствами для их удовлетворения ТВЗ7. Физкультурные и спортивные потребности и интересы не имеют пока общепризнанного определения. Потребности нередко характеризуются как необходимость всестороннего физического развития физкультурные потребности и физического совершенствования спортивные потребности , . Однако их рассмотрение по принципу физическое развитие физическое совершенствование не совсем правомерно. Эти понятия относительны для субъекта и в отношении друг друга. Пека можно дать лишь их первичное определение. Физкультурная потребность испытываемая субъектом необходимость занятий физической культурой для сохранения и укрепления здоровья и удовлетворения других потребностей личности каких именно, мокко сказать лишь после проведения специальных исследований. Спортивная потребность испытываемая субъектам необходимость в таком физическом развитии, которое обеспечивает достижение высоких результатов в предпочитаемом виде сперта исходя из условий и возможностей субъекта, а также и спортивной деятельности как средстве удовлетворения других потребностей субъекта. Величину физкультурных, спортивных потребностей можно определить через желаемые затраты времени на занятия физической культурой, спертом в часах в неделю ЮЗ7.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.237, запросов: 108