Методика применения элементов подвижных игр для развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста

Методика применения элементов подвижных игр для развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста

Автор: Антонов, Андрей Алексеевич

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1997

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 124 с.

Артикул: 179654

Автор: Антонов, Андрей Алексеевич

Стоимость: 250 руб.

ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ГЛАВА 1. Основные понятия о подвижных играх . ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2. Методы исследования . Видеозапись. Антропометрия. Пульсометрия . Организация исследования . ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ. Режим пребывания детей в детском саду . Физическая подготовленность детей старшего дошкольного возраста
Результаты тестирования физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста. Результаты тестирования двигательной чувствительности детей старшего дошкольного возраста . Результаты педагогического эксперимента . ГЛАВА 4. Основным фактором реализации такой системы организации учебной деятельности детей является предлагаемая методика применения элементов подвижных игр. Эффективным механизмом использования методики одновременного совершенствования физического развития и познавательной деятельности детей является накопление двигательного опыта, характеризующегося разнообразной сенсорной насыщенностью двигательной активности.


Физическая подготовленность детей старшего дошкольного возраста
Результаты тестирования физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста. Результаты тестирования двигательной чувствительности детей старшего дошкольного возраста . Результаты педагогического эксперимента . ГЛАВА 4. Основным фактором реализации такой системы организации учебной деятельности детей является предлагаемая методика применения элементов подвижных игр. Эффективным механизмом использования методики одновременного совершенствования физического развития и познавательной деятельности детей является накопление двигательного опыта, характеризующегося разнообразной сенсорной насыщенностью двигательной активности. ГЛАВА 1. Каждому возрастному периоду жизни ребенка присущи свои особенности. Е. А. Аркин, П. Ф. ЛесгафТ. В. П. Филин. М.М Кольцова. И. А. Аршавский. В.Г. Фролов. Л.В. Волкова. Е.Н. Вавилова. Л.Е. Любомирский. Зная особенности периодов онтогенеза. Н.К. Крупская, Л. В. Волков, Л. С. Выготский, . Многие авторы Г. П. Юрко, В. Н. Глейзеров. Б. А. Никитюк, М. С. Бриль. С. М. Громбах, и др. По мнению Б. Г. Ананьева человек с момента рождения зависит от социальных условий существования, воспитания и оздоровления. Формируется как одушевленное существо. В онтогенезе человека возникают и преодолеваются многие противоречия, между наследственностью и средой. Морфологические, биохимические и функциональные изменения носят гетерохромный характер. Наблюдаются фазы чередования ускоренного роста и развития с периодами замедления и относительной стабилизации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.243, запросов: 108