Формирование самостоятельности и активности у детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания

• Автор: Воротилкина, Ирина Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 171 с. : ил.

1.1. Физическое развитие и физическая подготовленность детей
Ф дошкольного возраста
I. 2. Психологопедагогические аспекты двигательной и познавательной
активности детей
I. 3. Особенности формирования у детей самостоятельности и активности в двигательной деятельности
I. 4. Мотивационноэмоциональная сфера детей дошкольного возраста
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования
ГЛАВА III. Анализ физического развития и физической
подготовленности детей дошкольного возраста
ГЛАВА IV. Формирование самостоятельности и активности у детей
5 дошкольного возраста в процессе физического воспитания
Ф IV. 1. Изучение самостоятельности дошкольников в двигательной
деятельности
IV.2. Методы обучения, направленные на активизацию самостоятельности дошкольников в двигательной деятельности
. Организация работы по формированию самостоятельности и
активности дошкольников в двигательной деятельности ГЛАВА V. Обоснование эффективности методики формирования
самостоятельности и активности у детей дошкольного возраста
V. 1. Эффективность влияния методики на физическое развитие и физическую подготовленность дошкольников
V. 2. Исследование мотивов двигательной активности детей
дошкольного возраста в процессе физического воспи гания V. 3. Влияние разработанной методики на эмоциональное отношение .
дошкольников к занятиям физическими упражнениями

1 2 У 6 0
V. 4. Исследование самостоятельности и активности детей лет в двигательной деятельности ГЛАВА VI. Обсуждение результатов ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА


Результаты многих исследований свидетельствуют о недостаточной двигательной активности детей. В литературе накопилось значительное количество фактов, которые свидетельствуют о том, что недостаточная двигательная активность отрицательно сказывается на физическом состоянии замедляется рост, снижается сопротивляемость инфекционным заболеваниям, умственной работоспособности приводит к задержке формирования двигательных навыков и умений. Но следует предостеречь и от излишней двигательной активности, которая ведст к функциональным изменениям в сердечнососудистой системе дошкольника Е. Л. Мигунова, Э. С. Вильчковский, Л. П. Анашкина, М. А. Рунова, , Мотылянская с соавт. Р.Ф. Н.И. Моисеева, Е. Зайченко, Т. Ю. Логвина, Ноткина с соавт. Таким образом, для гармоничного развития ребнка воспитание двигательной активности должно стать одним из обязательных режимных моментов в детских учреждениях и семье, так как своевременное развитие двигательной активности оказывает влияние на развитие психических процессов детей, а это в свою очередь способствует умственному развитшо. В настоящее время большое внимание уделяется познавательному умственному развитшо детей дошкольного возраста. Vi выявили связь между физическим и умственным развитием у дошкольников. Авторы отмечают, что у городских детей исследуемые показатели были выше, чем у сельских, что объясняется лучшими условиями их жизни и питания. Высокие и лучше питающиеся дети имели более высокие показатели умственных тестов, чем малорослые и истощенные. Некоторые авторы Поддъяков, Ш. А. Амонашвили, , Л.