Организационно-методические аспекты физкультурно-оздоровительной работы с детьми 5-7-летнего возраста

• Автор: Назаренко, Наталья Нефедовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 164 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Проблемы здоровья детей дошкольного возраста
1.1. Компоненты здоровья
1.2. Возрастные особенности физического и психического развития дошкольников .
1.3. Развитие координации движений у детей дошкольного возраста Л.
1.4. Система естественного оздоровления Человека природными факторами .
1.5. Заключение.
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования .
2.2. Методы исследования .
2.3. Методы исследования уровня физического здоровья
детей дошкольного возраста
2.4. Методы исследования уровня физического развития
детей дошкольного возраста
2.5. Методика исследования резистентности организма
к Холодовым нагрузкам .
2.6. Методика исследования уровня продуктивности умственной деятельности
2.7. Метод исследования точности воспроизведения движений
2.8. Методы математической статистики.
2.9. Организация исследования
ГЛАВА III. Основные положения программы и результаты
педагогического эксперимента
3.1. Результаты исследования уровня физического здоровья детей дошкольного возраста.
3.2. Результаты исследования уровня физического развития детей дошкольного возраста.
3.3. Результаты исследования резистентности детского организма к холодовым нагрузкам
3.4. Результаты исследования продуктивности умственной работоспособности детей дошкольного возраста
3.5. Результаты исследования точности восИроизведения движений
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА


В последние годы в мировой научной литературе широко обсуждается новая концепция здоровья. Новая концепция уточняет существующую, усиливает ее социальную компоненту, ориентирует на распределение ответственности за охрану здоровья между обществом, индивидом, медицинскими работниками. По новой концепции здоровье - это состояние равновесия (баланс) между адаптационными возможностями (потенциал здоровья) организма и условиями среды, постоянно меняющимися. Потенциал здоровья - это совокупность способностей индивида и особенностей его поведения, по которым можно построить прогноз, определить предрасположенность к тому или иному заболеванию. В настоящее время твердо установлено, что состояние здоровья человека определяется рядом особенностей, обусловленных не только врожденными индивидуальными чертами каждого человека, но и его образом жизни [6, , 8]. Известный французский эколог Ф. Рамад в работе “Основы прикладной экологии” высказал мысль: “Сейчас, в конце -го столетия, никто не станет отрицать, что только радикальные изменения взаимоотношений между человеком и природой позволят нам избежать судьбы динозавров”. Г.Л. Апанасенко к этому высказыванию добавляет: “не только с природой, нас окружающей, но и со своей собственной, человеческой природой, подвергающейся серьезным испытаниям в современном мире”. Иными словами следует помнить, что человечество обречено жить в строгих рамках биологических законов, предначертанных нам Природой. Следуя этим законам, человек способен не только сохранить, но и укрепить свое здоровье []. Человек - Храм Здоровья. Человеческое здоровье - это храм тела и здоровье души. Это называют психосоматической гармонией [8]. Есть много интересных и разных наук: науки о Природе, науки о Боге, науки о Человеке, науки об обществе. Но главной среди наук всегда была наука о самом Человеке, его здоровье, об анатомии и физиологии человека, о его духовном мире, о том как живет, как мыслит и что чувствует человек. Эта наука называется валеологией. Валеология - новое направление в науке, интеграция знаний, сплав наук о законах формирования, сохранения и развития физического, духовного и психического потенциала, накопления здоровья каждого человека. Валеология - наука об индивидуальном здоровье человека - состоит из двух основных частей: валеософии - теории здоровья и валео-метрии - науки об измерении здоровья. Отцом современной валеологии по праву считается И. Однако современная система здравоохранения, несмотря на высокие достижения медицинских и биологических наук, оказались бессильными перед разрешением проблемы здоровья. Внимание медицины приковано к уже больному человеку, его болезням и их лечению, а вопросы реабилитации, диагностики и лечение пограничных состояний, а также сохранение и укрепление здоровья - наивысшего блага, драгоценного дара жизни человека оказались, вне поля зрения практической медицины. Медицина пытается дать здоровье человеку, ведущему нездоровый образ жизни [8]. Понятие здоровья следует рассматривать не в статике, а динамике изменений внешней среды и в онтогенезе. В этом отношении заслуживает внимание высказывание, что здоровье определяет процесс адаптации. Это не результат инстинкта, а автономная реакция на социально созданную реальность. Он создает возможность адаптироваться к изменяющейся внешней среде, к росту и старению, к лечению при нарушениях, к страданиям []. Здоровье - необходимая предпосылка полноценной жизнедеятельности человека. В литературе известны различные определения здоровья. Так, А . Я. Иванюшкин (), рассматривая понятия “здоровье” и “болезнь”, дает описание трех уровней их содержания: биологический - здоровье предполагает совершенство саморегуляции организма, гармонию физиологических процессов и максимум адаптации; социальный - здоровье является мерой социальной активности; психологический - здоровье есть не отсутствие болезней, а скорее отрицание их. По мнению С. Б. Тихвинского (), нормальное состояние здоровья подразумевает не только его состояние на “сегодняшний день”, но и те его скрытые запасы, которые могут понадобиться на “завтра”.