Организация и методика повышения уровня физического статуса студентов гуманитарного вуза на основе использования волейбола

• Автор: Коновалова, Марина Петровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 144 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ГУМАНИТАРНЫХ ВУЗАХ РОССИИ
1.1. Роль и место физической культуры и спорта, как популярной формы двигательной активности студентов и как учебной дисциплины в гуманитарных вузах России
1.2. Мотивы и потребности студентов в занятиях физической культурой и спортом.
1.3. Динамика нагрузок и контроль уровня физического состояния студентов в процессе занятий волейболом
в вузах.
1.4. Воздействие занятий волейболом на уровень физического статуса тренирующихся
ь Заключение.
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Методы исследования.
2.1.1. Анализ научнометодической литературы.
2.1.2. Анкетирование.
2.1.3. Педагогическое наблюдение и эксперимент.
2.1.4. Педагогическое тестирование.
2.1.5. Определение уровня физического состояния.
2.1.6. Математическая статистика.
2.2. Организация исследования.
2.2.1. Проведение исследования.
2.2.2. Характеристика испытуемых.
ГЛАВА III. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ на примере Саратовского государственного социальноэкономического университета
3.1. Эффективность традиционной программы занятий
по физической культуре для студентов СГСЭУ
3.2.Мотивы и потребности студентов 1 курса в различных видах двигательной активности
3.3. Разработка программы занятий физической культурой, основанной на преимущественном
использование средств волейбола
Заключение
ГЛАВА IV. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО СТАТУСА И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА СГСЭУ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗРАБОТАННОЙ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЙ ВОЛЕЙБОЛОМ
4.1 .Динамика уровня физической и технической
подготовленности занимающихся.
4.2.Характер повышения уровня физического состояния студентовпсрвокурсников, занимающихся волейболом.
Заключение
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
ЛИТЕРАТУРА


В практическом разделе Программы рассматриваются методикопрактическая и физкультурно-спортивная виды деятельности, направленные на повышение уровня функциональных и двигательных способностей, формирование качеств и свойств личности, Этот раздел должен оказывать содействие приобретению творческого опыта практической деятельности в целях достижения физического совершенства. В качестве фактора определяющего дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов приводится контрольный раздел. В Программе отмечена особая роль определения формы самостоятельных занятий, индивидуального выбора студентов какого-либо вида спорта или системы физических упражнений, подчеркивается значение самоконтроля, самосовершенствования и необходимости учета регионально-территориальных, климатических, социокультурных, материально-технических условий, обучения особенностей профессиональной подготовки специалиста, наличия и квалификации педагогических кадров. Учет и выполнение перечисленных выше условий, с использованием средств и методов общей физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов, способствует укреплению и сохранению здоровья молодых людей, повышению умственной и физической работоспособности, а также выработке умений рационально использовать учебное и свободное время. Однако нельзя не отметить, что между требованиями учебной программы, рекомендуемой для высших учебных заведений, и результатами ее практической реализации в гуманитарных вузах имеются заметные несоответствия (, , , , 5, 8). Так, на основе государственных образовательных стандартов, в учебных планах вузов по всем направлениям и специальностям профессионального высшего образования в цикле обще гуманитарных и социально-экономических дисциплин предусмотрено выделение 8 часов на дисциплину «Физическая культура». Курс является обязательным и устанавливает проведение занятий и примерное распределение часов в течение четырех лет на весь период обучения, одного зачета в семестр и итоговой аттестации по окончанию курса. Однако в действительности по причине отсутствия материально-технической базы занятия во многих гуманитарных вузах проводятся в течение трех (в некоторых всего на двух) лет обучения, без итоговой аттестации, с одним зачетом в год. Из-за тяжелого материального положения во многих вузах ликвидированы спортивные клубы, что также затрудняет успешное достижение целей и выполнение задач, изложенных в учебной Программе. Слабая материально-техническая база не позволяет в полной мере реализовать основной курс обучения дисциплине «Физическая культура»: отсутствует возможность арендовать плавательные бассейны и стадионы (,, 1, 7, 8). Обязательную тематику теоретического раздела примерной учебной Программы (1), для высших учебных заведений, составляет изучение таких понятий, как массовый спорт, спорт высших достижений, их цели и задачи, спортивная квалификация, студенческий спорт, его система соревнований, особенности организации и планирования спортивной подготовки в вузе, краткая психофизиологическая характеристика основных групп видов спорта, мотивация и обоснование выбора студентом индивидуального вида спорта, специфику его воздействия на физическое развитие и подготовленность обучаемых. На первом курсе проводятся методико-практические занятия, на которых студенты вырабатывают навыки ходьбы, медленного бега, плавания, передвижения на лыжах, осваивают основы самомассажа, коррегирующей гимнастики для глаз. Теоретическим разделом предусмотрено часов лекционных занятий, практическим разделом предусмотрено часов на методико-практический и часов на учебнотренировочный подразделы, объем контрольного раздела составляет часов. Занятия со студентами второго курса предполагают изучение методики индивидуального подхода и технологии самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта (тесты, контрольные задания), параллельно рассматриваются основы методики организации судейства по избранному виду спорта. Теоретический раздел состоит из 6 часов лекционного материала, в методико-практический подраздел - часов, учебно-тренировочный подраздел - часов, контрольный раздел программы предусматривает часов.