Теория и методика использования элементов основных видов единоборств в профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России

Теория и методика использования элементов основных видов единоборств в профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России

Автор: Панов, Евгений Валентинович

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Красноярск

Количество страниц: 149 с. ил

Артикул: 2317848

Автор: Панов, Евгений Валентинович

Стоимость: 250 руб.

Теория и методика использования элементов основных видов единоборств в профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России  Теория и методика использования элементов основных видов единоборств в профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России 

1.1. Формы организации учебного процесса по физической подготовке в
образовательных учреждениях МВД России
1.2. Сущность профессиональноприкладной физической подготовки в образовательных учреждениях МВД России
1.3. Возрастные особенности развития физических качеств у курсантов слушателей образовательных учреждений МВД России
1.4. Состояние техникотактической подготовки курсантов слушателей образовательных учреждений МВД России.
1.5. Способы оценки уровня физической подготовленности курсантов
слушателей образовательных учреждений МВД России
1.6. Цель и задачи психологической подготовки курсантов слушателей
образовательных учреждений МВД России .
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования.
Глава 3. Экспериментальное обоснование методики обучения боевым приемам борьбы
3.1. Анализ учебных программ по физической подготовке.
3.2. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента
Глава 4. Структура и содержание формирующего эксперимента.
4. 1. Характеристика экспериментальной методики обучения боевым приемам борьбы
4.2. Динамика процесса овладения боевыми приемами борьбы
4.3.Исследование уровня физической подготовленности курсантов на основе разработанной методики обучения боевым приемам борьбы
4.4. Анализ технической подготовленности и соревновательной деятельности курсантов за время проведения педагогического эксперимента
4.5. Характеристика психологической готовности курсантов.
4.6. Динамика показателей функционального состояния курсантов за период проведения эксперимента.
4.7. Результаты формирующего эксперимента.
Выводы
Практические рекомендации.
Библиографический список
Приложения
ВВЕДЕНИЕ


Выявленные в диссертации положения об использовании элементов основных видов спортивных единоборств в учебном процессе дополняют теорию и методику профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России. МВД России. Практическая значимость исследования заключается в том, что основные положения и конкретные результаты экспериментов используются при проведении занятий по физической подготовке с курсантами образовательных учреждений МВД России, а также с практическими работниками ОВД и дают положительный результат. ГУК МВД России от г. ГУК МВД России от г. База исследования. Эксперимент проводился на базе Сибирского юридического института МВД России. В эксперименте приняло участие 8 курсантов 1 и 2 курсов и учебных годов. Апробация работы и внедрение результатов исследования. Ход и результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры физической подготовки Сибирского юридического института МВД России, заседаниях Ученого совета СибЮИ МВД РФ и Института спортивных единоборств имени И. Ярыгина Красноярского государственного педагогического университета. Материалы исследования апробированы на педагогических чтениях, проведнных в Школе педагогаисследователя Красноярского института повышения квалификации работников образования г. МВД России Актуальные проблемы современной юридической науки, проводимой в Уральском юридическом институте МВД России г. Психопедагогика в правоохранительных органах и Актуальные проблемы борьбы с преступностью в Сибирском регионе, проводимых в Омском юридическом институте МВД России г. Красноярской высшей школе МВД РФ , гг. Совершенствование учебновоспитательного процесса по боевой и физической подготовке, Образовательная политика МВД России проблемы и перспективы, Физическая культура в системе образования, проводимых в Орловском юридическом институте МВД России г, ВосточноСибирском юридическом институте МВД России г. Сибирском юридическом институте МВД России г. ГУВД Красноярского края, отделении боевой, физической подготовки и спорта Сибирского Управления внутренних дел на транспорте, учебнотренировочном процессе школы высшего спортивного мастерства по видам борьбы им. Д.Г. Миндиашвили, учебном процессе Института спортивных единоборств имени И. Ярыгина Красноярского государственного педагогического университета. Структура и содержание учебного и учебнотренировочного процесса по физической подготовке в образовательных учреждениях МВД России должны отражать в итоге готовность к профессиональной деятельности по преследованию, единоборству и силовому задержанию правонарушителей при полной психофизической мобилизации обучаемых, а не обучение демонстрации приемов на несопротивляющемся противнике. Методика обучения и совершенствования боевых приемов борьбы, основанная на использовании элементов основных видов спортивных единоборств в профессиональной подготовке курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России, способствует существенному повышению служебноприкладной физической подготовки обучаемых. Формы организации учебного процесса по физической подготовке в образовательных учреждениях МВД России
Физическая подготовка представлена в образовательных учреждениях МВД России как самостоятельная учебная дисциплина и важнейший компонент профессионального мастерства сотрудника органов внутренних дел. Свои образовательные, воспитательные и развивающие функции физическая подготовка наиболее полно осуществляет в рамках специализированной системы обучения, предусматривающей профилирование занятий применительно к оперативнослужебной и служебнобоевой деятельности сотрудников органов внутренних дел. Такое профилирование предусматривает не только формирование прикладных двигательных умений и навыков, но и обучение эффективному и правомерному решению задач правоохранительной деятельности 7, , , 8, 0, 8, 0, 3. России является воспитание здоровых и физически развитых специалистов, владеющих необходимым объемом специальных знаний, прикладных навыков, физических и психических качеств, позволяющих им успешно выполнять служебные задачи 7, 0, 5, 0.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.227, запросов: 108