Управление образованием дошкольников в области физической культуры

• Автор: Овечкина, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 184 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования
Выводы по первой главе
Глава 2. Семантическая структура квантитативных наречий
Раздел I. Экспликация субкатегорий количества в значении наречий
Раздел 2. Денотативный аспект значения квантитативных наречий в свете соотнесенности категории количества с категорией качества
Раздел 3. Типология семантических компонентов в структуре значения квантитативных наречий
Раздел 4. Типология количественных сем в структуре значения квантитативных наречий
Выводы но второй главе
Глава 3. Типология квантитативных наречий
Раздел 1. Типы количественной семантики наречий
Раздел 2. Выражение внутренней и внешней количественной характеристики признака, обозначаемого стержневым словом, с помощью наречий
Раздел 3. Наречия с дискретным количественным значением
1. Наречия с определенным дискретным количественным значением
2.Формирование неопределенноколичественных значений у наречий, содержащих корни определенных числительных
3. Семантическое своеобразие наречий на жды с дискретным и недискретным количественным значением
Раздел 4. Наречия с недискретным количественным значением
1. Наречия меры и степени в аспекте соотнесенности с категорией градуирования
2. Типология наречий меры и степени в аспекте осложненностинеосложненности количественного значения созначеииями качественного и неинтенсифицирующег о свойства
Выводил по третьей главе
Заключение
Библиирафия
Список художественной литературы
Введение
Настоящая диссертация посвящена исследованию наречий с количественным значением как элементов лексикосемантической системы современного русского языка. Наречиям с количественным значением, рассматриваемым в составе лексикосемантического поля количества, дается комплексная характеристика описывается их общее полевое значение, определяется количественная семантика лексикосемантических разрядов наречий и входящих в них единиц в результате анализа их парадигматических значимостей разных порядков.
Актуальность


Мыслительная категория количества есть результат отражения количественной определенности бытия Панфилов , с. Количественная определенность есть величина наличности чеголибо, которая в результате сравнения включая счет, измерение, вычисление может быть выражена приблизительно или практически точно в числах, равенствах Ефимов , с. Количеством называется то, что делимо на составные части, каждая из которых, будет ли их две или больше, есть по природе чтото одно и определенное нечто. Всякое количество есть множество, если оно счислимо, а величина если измеримо Аристотель , с. Оговорим с самого начала употребление термина количество. Количество есть реальный атрибут материи, вещей объективного мира. В языке и мышлении имеется лишь отражение этого количества, которое мы будем называть для удобства тоже количеством. Если же возникнет необходимость говорить о количестве как объективном факте, то будем специально использовать выражение количество как объективный факт. Бытие есть определенная совокупность дискретных предметов в широком смысле и протяженность между ними. Когда дискретные составляющие бытия движением воли приводятся в отношения сопоставления друг с другом или в отношения счисления с целью определения мощности проявления составляющих бытия в том или ином фрагменте действительности, вычленяемом сознанием, тогда и появляется мыслительный коррелят объективной мощности дискретных единиц категория количества. Когда возникает необходимость определения расположения этих единиц относительно друг друга, появляется мыслительный коррелят этого определения величина как результат процесса измерения, которая представляет собой другую составляющую категории количества недискретную. Величина осмысляется как итог, результат некоторого повторения, линейного дублирования, протяжения какойлибо единицы объективной действительности, поставленной в отношения соположения сама с собой. Это видно из названия устаревших единиц измерения пространства стадия, локоть, сажень, которые представляют собой предмет действительности, задача которого функционирование по месту своей наибольшей в смысле протяжения стороны для измерения чеголибо. Образование абстрактных понятий и операций с ними уже включают в себя представление. Никакое отвлеченное познание не возможно в отрыве от чувственного. Эго верно не только в том смысле, что любое теоретическое мышление исходит в конечном счете из эмпирических данных и приходит к самому отвлеченному содержанию в результате более или менее глубокого анализа чувственных данных, но и в том глубоком смысле, что то или иное, пусть очень редуцированное чувственное содержание всегда заключено и внутри отвлеченного мышления. Во всякое понятийное обобщение, как правило, вкраплена чувственная генерализация Рубинштейн , с. Категория количества это явление субъективной реальности, которая и определяет ее статус. Категория количества это мыслительная категория, она есть результат счисления дискретных предметов объективной действительности. Основания для счисления тех или иных предметов объективной действительности второстепенны, и они могут быть самыми разнообразными. Счислению могут быть подвергнуты и сходные, подобные, однообразные предметы, и качественно различные предметы. Все зависит от степени их гносеологической обобщенности, от того, какие признаки в предметах человек обобщает. Но важно отметить, что процессу счисления, объективизации категории количества могут подвергнуться лишь те явления, предметы объективной реальности, которые имеют специфическую форму проявления своей сущности, форму, отграничивающую данную сущность от другой. В противном случае процесс счисления невозможен. Возможно измерение, но измерение как недискретная разновидность проявления категории количества производно, вторично от процесса счета дискретных единиц предметов. Поэтому нельзя, например, сосчитать воду раз вода, два вода, по можем сосчитать волны на поверхности воды, потому что они имеют свою специфическую форму, признаками которой являются амплитуда, фаза и т.