Педагогическая технология интегративного контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера

Педагогическая технология интегративного контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера

Автор: Лыков, Евгений Владимирович

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Красноярск

Количество страниц: 142 с. ил.

Артикул: 2746147

Автор: Лыков, Евгений Владимирович

Стоимость: 250 руб.

Педагогическая технология интегративного контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера  Педагогическая технология интегративного контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Физкультурное образование школьников и его контроль в зарубежных странах
1.2. Анализ содержания физического воспитания школьников и контроль его результатов в нашей стране.
1.3. Особенности содержания и контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера
Глава 2. ТЕХНОЛОГИЯ КОНТРОЛЯ И КОРРЕКЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ
ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КРАЙНЕГО СЕВЕРА
2.1. Методы исследования и контроля.
2.2. Организация и этапы исследования.
2.3. Критерии интегративного контроля и оценки физкультурной образованности школьников Крайнего Севера
2.3.1. Оценка физического развития
2.3.2. Диагностика функциональной готовности
2.3.3. Контроль физической подготовленности
2.3.4. Профилактика и контроль простудных заболеваний.
2.3.5. Оценка теоретических основ знаний
2.3.6. Документы учета и виды контроля физкультурного образования. .
2.4. Педагогическая технология контроля и коррекции физкультурного образования школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ .
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Разработаны: педагогическая технология контроля физкультурного образования школьников Крайнего Севера по основным биологическим ритмам, характерным для данного региона проживания: сентябрь (нормальная смена дня и ночи), декабрь (начало полярной ночи), март (окончание полярной ночи) и май (начало полярного дня); интегративная оценка результатов физкультурной деятельности, состоящая из: педагогического, физиологического, антропометрического, и теоретического контроля знаний, двигательных умений и навыков учащихся. Крайнего Севера, включающие следующие показатели: физическое развитие (длина тела, вес тела, экскурсия грудной клетки и сила кисти); физическая подготовленность (бег 3 х м, 0 м и м, тройной прыжок типа «кенгуру», наклон вперед из положения сидя, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, метание набивного мяча); функциональная готовность (частота сердечных сокращений в покое сидя, ортостатическая проба, функциональная проба); ОРЗ (частота острых респираторных заболеваний у школьников в учебном году) как косвенная оценка иммунной системы. Обогащено и адаптировано теоретико-методическое содержание контроля и коррекции результатов физкультурного образования школьников, проживающих в условиях Крайнего Севера, а также и для других неблагоприятных климатогеографических условий жизнедеятельности. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что разработанная и научно обоснованная технология интегративного контроля результатов физкультурного образования школьников Крайнего Севера дополняет теорию и методику физического воспитания, способствует дальнейшему совершенствованию системы контроля и коррекции учебного процесса физкультурного образования учащихся, как в целом, так и применительно к специфическим условиям их проживания. Крайнего Севера. Севера - опорно-двигательного аппарата, сердечнососудистой системы, органов зрения, авитаминоз, психические отклонения. Крайнего Севера. Использование вышеуказанного научно-методического обеспечения педагогической технологии интегративного контроля и коррекции содержания физкультурного образования школьников Крайнего Севера позволит максимально адаптировать учебный процесс к климатогеографическим особенностям проживания и повысить уровень физкультурной образованности учащихся. Апробация и внедрение результатов исследования. Представленные в диссертационной работе результаты нашли отражение в научных статьях, докладах и выступлениях на всероссийских, региональных научно-практических конференциях, в том числе на региональной конференции «Физическая культура и спорт в XXI веке» (Красноярск, г. Экология и здоровье населения» (Красноярск, г. Проблемы физического воспитания студентов» (Красноярск, г. Сибирского государственного технологического университета (- гг. Практические результаты исследования широко применяются учеными и практиками в общеобразовательных школах: города Тюмени; городов Красноярского края: Норильске, Талнахе, Кайеркане; и подтверждены пятью актами внедрения. Глава 1. Уровень и продолжительность жизни человека, состояние его здоровья во многом определяются моделью поведения, формируемой в детские годы. Основным этапом формирования у человека умений и навыков физкультурного образования (в зарубежной интерпретации - «навыков здорового образа жизни») являются школьные годы. Сегодня в зарубежных школах, руководствуясь этой аксиомой, активно ведут научные разработки по развитию и совершенствованию физкультурного образования детей, а также контролю и коррекции его результатов. Современный процесс физкультурного образования школьников содержит широкий круг освоения теоретических знаний, развития психофизиологических и физических способностей, формирования навыков здорового образа жизни и активного социального поведения. В то же время регулирование и совершенствование физкультурного образования школьников, то есть, его контроль и коррекция, в настоящее время недостаточно разработаны, как в нашей стране, так и в целом в мировой практике физического воспитания учащихся (В. К. Бальсевич, М. А. Годик, В. В. Пономарёв, И. И. Сулейманов). Данный контроль крайне важен для школьников, проживающих в неблагоприятных климатических условиях. Многогранность учебного процесса физкультурного образования школьников требует контроля всех его сторон для своевременной коррекции содержания на основе учета требований к биологической и социальной природе формирования и укрепления здоровья молодого поколения на различных этапах развития общества.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.250, запросов: 108