Педагогические условия использования средств оздоровительной физической культуры организаторами анимационных программ в системе гостиничного обслуживания

Педагогические условия использования средств оздоровительной физической культуры организаторами анимационных программ в системе гостиничного обслуживания

Автор: Жуков, Юрий Ильич

Автор: Жуков, Юрий Ильич

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Смоленск

Количество страниц: 169 с. ил.

Артикул: 329932

Стоимость: 250 руб.

Педагогические условия использования средств оздоровительной физической культуры организаторами анимационных программ в системе гостиничного обслуживания  Педагогические условия использования средств оздоровительной физической культуры организаторами анимационных программ в системе гостиничного обслуживания 

ВВЕДЕНИЕ
В лингвистической теории существует достаточно большой круг вопросов, которые являются фундаментальными в определении общей концепции понимания и толкования самого феномена языка и его базовых характеристик. Чаще всего эти вопросы являются трудноразрешимыми. Именно поэтому научная мысль возвращается к ним на каждом новом витке своего развития с тем, чтобы с позиции новой общенаучной парадигмы дать им более адекватные объяснения. К числу таких вопросов, в частности, относится и вопрос об организации языковых подсистем категорий, обеспечивающих функционирование его элементов.
Введение Н.С. Трубецким в аппарат лингвистического анализа понятия оппозиции и признание принципа изоморфизма организации языковой структуры привело в свое время к жесткой тенденции описания всех без исключения языковых категорий путем установления конституирующих их оппозиционных рядов. Это дало возможность, вопервых, четко установить общекатегориальные значения и категориальные границы, вовторых, определить инвариантное и вариантное содержание категориальных форм. Таким образом, модель организации языка предстала как идеальным образом сбалансированное симметричное построение. Вместе с тем, более строгое изучение фактического языкового материала неопровержимо доказало существование таких категориальных форм, которые либо не вписывались в свою парадигму, либо не имели в ней противочленов, что свидетельствовало о нарушении равноположенности парадигматических рядов и привело к признанию наличия асимметрии в их структурировании. В этом случае естественным образом возникла необходимость объяснить существо и причины асимметричности, как элементов системы, так и способов их организации и актуализации.
Такая глобальная проблема, очевидно, может быть решена лишь при сопоставлении и сведении воедино многочисленных конкретных
исследований, одно из которых представлено настоящей диссертацией, где предметом изучения является собственно асимметрия как форма проявления неоппозитивных отношений в рамках определенной категории. Объект исследования составляют формально отрицательные конструкции, не имеющие оппозиционных утвердительных противочленов в рамках категории бытийной представленности и актуализируемые в моделях
1.
1 i i, i Ii. i ,
2.
2 . i i, i. i ,
3. i
3 i i i i i I I i . ,
4. V I
4 i i. ,
5. V Vi
5 i, i i i. ,
6. V Vi I
6 I ixi ii
i iv i . , 1

Цель данного диссертационного исследования является двусоставной. В общетеоретическом плане она определяется как установление существа асимметрии на категориальном уровне. Более узкая цель может быть сформулирована как выявление причин существования асимметрии в рамках категории бытийной представленности.
Соотвественно поставленной цели определяются следующие конкретные задачи
1 определить статус категории бытийной представленности
2 выявить номенклатуру отрицательных конструкций, не имеющих и принципиально не могущих иметь оппозиционных проти вон ленов, описать их структурные особенности и диапазон лексической наполняемости
3 определить характер взаимодействия компонентов в порождении конструкционной грамматической семантики
4 уточнить коммуникативнопрагматическую значимость актуализации названных конструкций и выяснить их текстоорганизующие потенции.
Наиболее адекватным подходом к решению названных задач следует считать теорию парадигматического синтаксиса, разрабатываемую школой профессора М.Я. Блоха, и дающую основания для выявления функциональной значимости определенного элемента в данном случае конструкции на фоне известной системной значимости соположенных ему и однопорядковых с ним других элементов подсистемы.
Избранным подходом определяется научная новизна исследования, состоящая помимо этого еще и в объяснении причин существования асимметричных отношений компонентов в категории бытийной представленности.
Актуальность


Кроме того, нельзя не отметить, что уже в античности идея симметрии рассматривалась с точки зрения эстетики и канонов художественного творчества, находя материальное воплощение во всевозможных произведениях искусства и памятниках архитектуры. В античной философии понятие симметрии было созвучно если не сказать тождественно понятиям соразмерности, уравновешенности, упорядоченности, пропорциональности, гармонии. Последнее до сих пор иногда употребляется в качестве синонима слова симметрия. Пифагорейцы выделили пар противоположностей таких онтологических принципов, как предельное беспредельное, чет нечет, правое левое, мужское женское и некоторые другие. Ссылку на учения Пифагорейцев находим у Аристотеля, который писал, что, считая число сущностью всех вещей, пифагорейцы утверждали, что организация Вселенной в ее определениях представляет собой вообще гармоническуюсимметрическую систему чисел и их отношений, то есть мир сам по себе есть не что иное, как число и гармония Аристотель, . Это утверждение являлось следствием установления ими того факта, что законы природы могут быть выражены числами. Несмотря на наличие в учении пифагорейцев мистического и явных преувеличений, можно утверждать, что их учение внесло весомый вклад в развитие философской науки в общем и теории симметрии в частности. После пифагорейцев в изучении симметрии наступает почти пятнадцативековой перерыв. В дальнейшем симметрия изучается прежде всего с точки зрения таких наук, как физика, химия, кристаллография. Основания современного учения о симметрии были заложены, повидимому, французским ученым А. Браве Браве . Необходимо также назвать имена таких ученых, как Н. Стеноп Стеноп , И. Кеплер, Э. Бартолин, А. Левенгук, М. В. Ломоносов, работавших в этом направлении. В году французский ученый Ж. Б.Л. Ромэ де Лиль обобщил исследования вышеназванных ученых в частном исследовании, выведя общие закономерности симметрии форм кристаллов Де РомэДелиль . Последователем Ромэ де Лиля можно считать его соотечественника Р. Ж. Гаюи, открывшего в конце века закон целых чисел Гаюи . В веке исследования явления симметрии, его свойств и особенностей проявления были продолжены целым рядом ученых в области кристаллографии. Так, открытия И. Ф. Гесселя и А. В. Гадолина Гадолин , а впоследствии и Е. С. Федорова и А. Шнфлиса Федоров , по сути, лежат в основе первого глубокого учения о симметрии кристаллографического, которое подготовило почву для появления впоследствии геометрического, а затем и динамического, самого общего, выходящего на высокий уровень абстрактного теоретического обобщения, понимания симметрии. Нельзя также не отметить тот вклад, который внес в учение о симметрии П. Следует также заметить, что проблема симметрии рассматривалась, помимо вышеупомянутых наук, и в грудах многих философов и естествоиспытателей веков. К примеру, отдельные оригинальные рассуждения о симметрии можно встретить в работах Леонардо да Винчи, Декарта, Лейбница, Гегеля и других. Это объясняется, повидимому, скорее общенаучным, нежели частным и узкоспециализированным характером самого явления симметрии. Однако, приходится констатировать, что ни в философии, ни в какихлибо других гуманитарных науках симметрия не получила того внимания, которое, как представляется, должно было быть уделено ей по праву. В конце начале веков исследования понятия симметрии вышли на качественно новый уровень в результате научнотехнического процесса, давшего возможность эмпирически проверить данные, полученные путем теоретического анализа. Кроме того, в сферу применения понятия постепенно втягивались все новые и новые области человеческого знания. В серии работ, развивающих идеи о широком научном значении принципа симметрии, академик В. И. Вернадский характеризовал симметрию как основной принцип понимания сущего, отмечая вместе с тем еще недостаточное, по его мнению, вхождение данного принципа в научную мысль Вернадский , . Идея универсальной значимости явления симметрии для всех областей знания подчеркивается в работах профессора Г. В. Вульфа. Симметрии он приписывал значительную роль в организации окружающего нас мира и характере протекания жизни человека Вульф , 6. Вульф указывал также на общность законов симметрии как для живой, так и для неживой природы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.250, запросов: 108