Взаимосвязь прочности освоения двигательных действий и уровня развития координационных способностей юных борцов

• Автор: Куванов, Виктор Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 196 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. РЕАЛИЗАЦИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В
ПРОЦЕССЕ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БОРЦОВ
1.1 Взгляд на проблему соотношения понятий ловкость и координационные способности
1.2 Координационные способности и двигательные навыки как основа техникотактической подготовленности борцов
1.3 Критерии оценки координационных способностей борцов.
1.4 Возрастные особенности развития координационных способностей.
1.5 Психофизиологические механизмы координационных
способностей.
1.5.1 Общие принципы организации двигательных функций.
1.5.2 Двигательные области головного мозга
Глава 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Цель и задачи исследования
2.2 Методы исследования.
2.3 Организация исследования
2.4 Модель техники и критерии оценки броска подворотом с захватом руки и шеи
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1 Обсуждение результатов первого этапа педагогического
исследования
3.2 Обсуждение результатов второго этапа педагогического
исследования
3.3 Обсуждение результатов третьего этапа педагогического
исследования
3.4 Взаимосвязь уровня развития координационных способностей с
технической подготовленностью юных борцов.
3.5 Результаты апробации экспериментальной методики
Глава 4. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БОРЦОВ
4.1 Общеподготовительные координационные упражнения
4.2 Специальноподготовительные координационные упражнения
4.3 Соревновательные упражнения в системе координационной подготовки
борцов.
4.4 Методы развития координационных способностей борцов
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Определенный системный подход сущности ловкости и изучение ее структуры можно найти в работах В. С.Фарфеля, В. И.Филлиповича. Эти авторы уделяют большое внимание измерению показателей ловкости. Так В. С.Фарфель() считает основными измерениями ловкости точность и время. Измерителями этого внешнего проявления ловкости является то наименьшее время, которое необходимо для нахождения и точного исполнения лучшего ответного действия при внезапной смене условий деятельности. Кроме В. С.Фарфеля с этой точкой зрения согласны и другие ученые, так, например, В. И.Филлипович () считает, что ловкость - это способность рационально использовать имеющийся двигательный потенциал: овладевать новыми двигательными действиями (системами движений) и приспосабливать структуру освоенных движений (двигательных навыков) к различным условиям деятельности («моторная адаптация»). Условия «моторной адаптации» классифицированы по двум группам: во-первых, изменённые, заранее известные и, во-вторых, изменяющиеся при дефиците времени. Также В. И. Филиппович предлагает выделять «гетерогенные системы движений», т. Интересный подход к этой проблеме можно найти в работах у Станкова А. Г., Климина В. П. и Письменского И. А. (), Холодова Ж. К. и Кузнецова B. C. () и др. Эти специалисты выделяют «координационные способности» из более общего понятия «ловкость». Под «ловкостью» Холодов Ж. К. и Кузнецов B. C. () понимают способность человека быстро, оперативно, целесообразно, то есть наиболее рационально, осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях. Они считают, что «ловкость» - сложное комплексное двигательное качество, основу которого составляют координационные способности. Под двигательнокоординационными способностями понимаются способности быстро, точно, целесообразно, экономно и находчиво, то есть наиболее совершенно, решать двигательные задачи (особенно сложные и возникающие неожиданно). Объединяя целый ряд способностей, относящихся к координации движений, они предлагают разбить их на три группы. К первой группе относятся способности точно соизмерять и регулировать пространственные, временные и динамические параметры движений. Ко второй группе - способности поддерживать статическое и динамическое равновесие. К третьей - способности выполнять двигательные действия без излишней мышечной напряжённости (скованности). Лях В. Щ) предлагает отказаться от понятия «ловкость». В системе управления движениями одним из основных понятий, на основе которого строятся другие, является понятие координация движений -организация управляемости двигательного аппарата». Автор считает что «координационные способности» - это способности оптимально регулировать (т. Лях В. И., ). В результате исследований ученый выделил следующие группы координационных способностей: специальные, специфические, общие. Специальные координационные способности относятся к однородным по психофизиологическим механизмам группам целостных целенаправленных двигательных действий, систематизированным по возрастающей сложности. Неравномерность развития психофизиологических функций, обеспечивающих процесс координационных движений, послужило причиной появления специфических или частных координационных способностей, количество, которых может быть бесконечным, как бесконечны различные виды предметно-практической и спортивной деятельности человека. Результат развития ряда специальных и специфических координационных способностей своего рода их обобщение, составляет понятие «общие координационные способности». Под общими координационными способностями следует понимать потенциальные и реализованные возможности человека, определяющие его готовность к оптимальному управлению и регулированию различными по происхождению и смыслу двигательными действиями. Итак, общие координационные способности существуют лишь в понятии, сознании человека, как обобщение и результат развития специальных координационных способностей (Лях В. И., ). Группа специалистов во главе с Курамшиным Ю. Ф. и Поповым В.