Педагогическое внушение как средство повышения эффективности спортивной подготовки юных самбистов 12-14 лет

• Автор: Старцев, Андрей Александрович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 183 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава 1. Спортивная подготовка юных самбистов подросткового
возраста как педагогическая проблема.
1.1. Анализ спортивной деятельности самбистов в теории и практике физической культуры
1.2. Динамика становления и развития спортивной подготовки молодежи в различных видах спорта.
1.3. Педагогическое внушение в процессе воспитания физических качеств юных спортсменов
1.4. Педагогическое внушение в контексте деятельности спортивного педагога в учебнотренировочном процессе юных спортсменов подросткового возраста.
Выводы по первой главе
Глава 2. Организация и методика исследования
2.1. Организация исследования по применению педагогического внушения в процессе подготовки юных самбистов.
2.2. Методы исследования
Выводы по второй главе
Глава 3. Динамика спортивной подготовки юных самбистов в учебнотренировочном процессе на основе применения педагогического внушения.
3.1. Влияние педагогического внушения на процесс физической подготовки юных самбистов.
3.2. Влияние педагогического внушения на уровень физической работоспособности юных самбистов
3.3. Динамика результатов прямого педагогического внушения на техническую подготовленность юных самбистов.
3.4. Состояние психической подготовленности юных самбистов под влиянием прямого педагогического внушения.
Заключение
Библиографический список.
Приложении
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Основные теоретические положения и результаты экспериментальных исследований докладывались и рассматривались на Всероссийской научно-практической конференции, посвященной -летию ШГПИ, «Актуальные проблемы модернизации высшего педагогического образования» в г. Materials of final international scientifically-practical conference "The Science: theory and practice. Vol . Шадринске, на региональной научно-практической конференции «Здоровье, физическое развитие и образование: состояния, проблемы и перспективы» - октября года в г. Екатеринбурге, на международной научно-практической конференции «Совершенствование системы социально-педагогического образования в современных условиях» ноября года, г. Шадринск, на Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и детско-юношеский спорт, как средства развития дополнительного образования: опыт, перспективы, сотрудничество», г. Екатеринбург, , на Всероссийской научно-практической конференции «Спортивноориентированное физическое воспитание - новая педагогическая технология XXI века» г. Ижевск, год, на Международной научно-практической конференции «Восстановительная медицина, физическая культура, спорт, здоровье в современном обществе» г. Архангельск, год. Результаты исследования внедрены в практику работы спортивного клуба «Дружба», ДЮСШ г. Шадринска. В отличие от традиционного взгляда на тренировочный процесс, мы считаем, что целенаправленное использование в процессе спортивной подготовки юных самбистов педагогического внушения благоприятно влияет на динамику автоматизации технических действий юных спортсменов, что, в свою очередь, способствует снижению у них срывов при выполнении технико-тактических действий, повышает качество оценки выполненных бросков во время тренировок и соревнований. В отличие от сложившегося мнения в теории и практике спортивной подготовки юных самбистов, что использование в тренировочном процессе методов педагогического внушения не играет существенного значения в росте их спортивных результатов, мы утверждаем, что юные самбисты не только хорошо усваивают методы саморегуляции, самоприказов, самовнушения, идеомоторную тренировку, что позволяет им значительно повысить как специальную физическую подготовку, так и рост спортивных результатов. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, библиографического списка, приложений. Список используемой литературы содержит 8 наименований, в тексте - таблиц. По проблеме исследования опубликовано работ. Глава 1. В последние десятилетия борьба самбо стала одним из популярных видов спорта в России и мире. Международная федерация борьбы самбо объединяет около стран. Работы теоретико-экспериментального характера, учебники теории и методики, передовой практический опыт [5; ; ; ; ; ; 4; 7] во многом себя оправдывают, проверены временем и убеждают в перспективности исследований, направленных на разработку основ управления этапов многолетней спортивной тренировкой (Г. С. Туманян, Л. П. Матвеев, В. O.A. Сиротин, A. B. Еганов, Н. Ж. Булгакова, Ю. А. Шулика, А. П. Исаев, Я. К. Коблев, И. Тер-Ованесян, А. Г. Станков). Как отмечают В. B.C. Роднов и Е. М. Чумаков, система спортивной тренировки как динамический процесс и тем более предвидение в развитии теоретических направлений спортивной подготовки должна основываться на фактическом экспериментальном материале. Для достижения более высоких спортивных результатов как главного интегрального показателя тренировки в многолетней подготовке следует придерживаться следующих методических положений [, с. До настоящего времени как отмечают В. К. Братковский [, с. В.В. Васильева [, с. С.И. Вовк [, с. B.C. A.B. Еганов [, с. A.B. Демин, P. A. Пилоян, A. A. Новиков, Ф. В.К. Братковский, В. Н. Платонов, A. B. Еганов, A. A. Петрунёв, JI. A. Яценко). Тактико-техническая подготовленность самбиста - один из важных показателей, характеризующих уровень мастерства. Только с помощью применения тактико-технических действий можно добиться конкретного результата. Направленному совершенствованию в тренировочном процессе должны подвергаться тс стороны техники и тактики, которые дают в каждом возрасте или периоде подготовки наибольший вклад в спортивный результат.