Формирование здоровьесберегающей образованности студентов колледжа физической культуры

Формирование здоровьесберегающей образованности студентов колледжа физической культуры

Автор: Борисова, Татьяна Викторовна

Шифр специальности: 13.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 168 с. ил.

Артикул: 3311352

Автор: Борисова, Татьяна Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Формирование здоровьесберегающей образованности студентов колледжа физической культуры  Формирование здоровьесберегающей образованности студентов колледжа физической культуры 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ
1.1. Ретроспективный анализ состояния проблемы формирования здоровьесберегающей образованности студентов
1.2. Модель формирования здоровьесберегающей образованности студентов.
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ
2.1. Педагогическая технология формирования здоровьесберегающей образованности студентов
2.2. Реализация педагогической технологии обучения студентов здоровому образу жизни
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ.
ГЛАВА 3. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА Г ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ
3.1. Цель, задачи и методы организации опытноэкспериментальной работы
3.2. Анализ, оценка результатов опытноэкспериментальной работы и их обсуждение.
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Методика формирования здоровьесберегающей образованности студентов», направленные на оптимизацию образовательного процесса колледжа физической культуры. Методические рекомендации могут быть использованы преподавателями образовательных учреждений и студентами колледжа физической культуры. Структурно-функциональная модель формирования здоровьесберегающей образованности студентов, направленная на оптимизацию образовательного процесса колледжа физической культуры, что находит отражение в компонентах модели. Здоровьесберегающая образованность студентов колледжа физической культуры осуществляется подбором принципов, содержания, методов, средств, форм организации, отражающее целенаправленное педагогическое воздействие. Личный вклад автора состоит в осуществлении научно-теоретического анализа исследуемой проблемы; определении, научном обосновании и экспериментальной проверке модели формирования здоровьесберегающей образованности студентов; разработке методических рекомендаций для преподавателей образовательных учреждений. Достоверность основных положении и выводов исследования обоснована Источниковой базой, включающей в себя как философские, так и государственно-правовые документы; методической основой исходных параметров исследования, опирающихся на подходы, личностно ориентированный и системно-синергетический; использованием комплекса методов исследования, адекватных его объекту, цели, задачам; репрезентативностью объема выборки и статистической значимостью опытных данных; сочетанием количественного и качественного анализа материалов исследования. Основные положения и результаты проведенного исследования докладывались и обсуждались на Всероссийской научной конференции «Методология общей и спортивной педагогики» (Москва, г); научно-методической и научно-практических конференциях регионального уровня (Челябинск, - гг. Деловая культура и деловой успех: взаимосвязь и взаимообусловленность» (Челябинск-Екатеринбург, ); VIII Всероссийском форуме молодых ученых и студентов (Екатеринбург, ), Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура в системе жизнедеятельности человека» (Оренбург, ). По теме исследования опубликовано работ. Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованной литературы, включающего 2 названий (7 на иностранном языке), и приложений. Диссертационная работа содержит схемы, рисунки, таблицы и гистограммы, а также акты внедрения научно-исследовательских разработок. ГЛАВА 1. В современных условиях рыночных отношений, с учетом востребованности конкурентоспособных специалистов, на одно из первых мест выходит проблема сохранения и укрепления здоровья каждого человека. К этому же выводу приводит переоценка ценностей, смена приоритетов в системе образования современной России. Важность ориентации образования молодежи на формирование здорового образа жизни отмечается в Концепции формирования здорового образа жизни, в Президентской программе развития физической культуры и спорта в России, в Законе РФ «Об образовании». Учеными-педагогами, социологами и политиками отмечается, что современная социально-экономическая ситуация, падение уровня жизни и экологическое неблагополучие отрицательно сказываются на здоровье всего населения, особенно на здоровье детей и молодежи. Основными причинами ухудшения состояния здоровья является низкий уровень жизни, безответственное отношение к своему здоровью, низкое материальное обеспечение учреждений здравоохранения, спортивных и учебных заведений. Исследователями отмечается, что на всех уровнях образования детей и молодежи отсутствует должное обучение здоровому образу жизни, выработка навыков в его соблюдении, снижена мотивация к адекватному поведению (6, с. З). По данным исследований, студенты уже приходят в вуз с высоким уровнем заболеваемости органов зрения, системы кровообращения и пищеварения, патологии опорно-двигательного аппарата; лишь третья часть студентов может быть отнесена к практически здоровым.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.288, запросов: 108