Обучение технико-тактическим действиям джиу-джитсу на начальном этапе подготовки

• Автор: Блит, Кристина Константиновна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 199 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Роль и место единоборств в многообразии видов спорта.
1.1. Спортивные единоборства, характер и содержание.
1.1.1. Техническое содержание различных видов спортивных единоборств.
1.1.2. Классификация и систематика техникотактических действий
в спортивных единоборствах.
1.1.3. Особенности технической подготовки спортсменовединоборцев
1.2. Возникновение и основные концепции джиуджитсу
1.2.1. Зарождение и развитие джиуджитсу в мире.
1.2.2. Проблема становления джиуджитсу в России
1.2.3. Современный этап развития джиуджитсу
1.3. Джиуджитсу как вид спорта
1.3.1. Техникотактические действия спортивного джиуджитсу
1.3.2. Правила проведения соревнований по джиуджитсу.
1.3.2.1. Специфика проведения соревновательных поединков
по спортивному джиуджитсу.
1.3.2.2. Правила проведения соревнований по парным демонстрациям техники джиуджитсу.
1.3.2.3. Программы техникотактической подготовки джиуджитсу
для самостоятельного изучения и обучения спортсменов.
Глава И. Цель, задачи, методы и организация исследования.
Глава III. Особенности построения процесса обучения технике джиуджитсу на начальном этапе подготовки
3.1. Поэтапное обучение технике джиуджитсу.
3.1.1. Подготовительные и подводящие упражнения в процессе обучения технике джиуджитсу.
3.1.2. Обучение техникотактическим действиям джиуджитсу
в борьбе стоя.
3.1.3. Обучение техникотактическим действиям джиуджитсу
в борьбе лежа.
3.1.4. Средства и методы, применяемые при изучении и совершенствовании техникотактических действий джиуджитсу
3.1.5. Возникновение и предупреждение ошибок при обучении технике джиуджитсу
3.1.6. Средства и методы контроля освоения техники джиуджитсу.
3.2. Результаты исследования
3.2.1. Результаты опроса
3.2.2. Результаты педагогических наблюдений
3.2.3. Показатели тестовых замеров контрольной и экспериментальной групп по этапам исследования.
3.2.4. Определение эффективности разработанного комплекса форм,
средств и методов процесса обучения технике джиуджитсу.
Глава IV. Обсуждение результатов педагогического эксперимента
4.1. Результаты работы над систематизацией техникотактического арсенала джиуджитсу.
4.2. Конкретизация предлагаемых средств и методов начальной техникотактической подготовки джиуджитсу.
4.3. Анализ и обобщение полученных данных.
Заключение
Практические рекомендации.
Литература


Л. () для изучения техники самбо в борьбе лежа предлагает болевые приемы на руки (рычаг локтя, узел, обратный узел, рычаг плеча, ущемление бицепса), болевые приемы на ноги (ущемление ахиллова сухожилия, рычаг колена, узел ноги, ущемление икроножной мышцы, рычаг бедра), переворачивания. Методические указания по обучению боевым приемам изложены в книге Харлампиева A. A. () Описаны способы защиты и ответные приемы против нападения холодным оружием, защита и ответные приемы против колющего оружия, защита и ответные приемы против ударов и порезов ножом, обезоруживание противника, использование подручных средств. Однако, такая техника является наиболее сложной и изучение даже ее элементов на начальных этапах подготовки не целесообразно. Тем более, что в правилах соревнований по спортивному джиу-джитсу большинство технических действий боевого раздела применять запрещено. Каждый вид единоборства имеет свои особенности: принципы и духовные идеи школы единоборства, технико-тактический арсенал, систему проведения соревнований и контроля подготовленности, педагогические системы подготовки занимающихся. В.П. Волков, , Я. К. Коблев, , Г. Попов, , В. А. Морозов, ,, С. Хайес, , Е. Н. Есин, и др. Существует Федерация комплексного единоборства (КЕ) России. Ею разрабатываются правила проведения соревнований по КЕ с учетом опыта проведения внутренних и международных соревнований по различным видам спортивных единоборств. Проведение соревнований по данному виду спорта направлено на массовое развитие КЕ среди молодежи с целью приобщения ее к здоровому образу жизни, подготовке к службе в Вооруженных силах и правоохранительных органах РФ. Это развивает способности противостояния агрессивным проявлениям, созданию равных условий для состязания представителей различных стилей и школ боевых искусств, с целью выявления резерва для профессиональных поединков, дальнейшего совершенствования КЕ, как универсального вида полноконтактного спортивного единоборства, формирования судейского и инструкторско-тренерского корпуса на международном уровне. Соревнования по КЕ проводятся по прикладно-спортивной и универсальной полно-контактной версии. Прикладно-спортивная версия КЕ предназначена для массовой подготовки спортсменов, от разрядников до мастеров спорта. Основная цель прикладно-спортивной версии КЕ -разносторонняя подготовка занимающихся к реальной самозащите без оружия. Универсальная версия предназначена для участия в состязаниях по КЕ квалифицированных спортсменов (КМС и выше) по различным контактным видам борьбы. Главное различие правил соревнований по указанным версиям КЕ заключается в том, что по прикладно-спортивной версии состязания с применением ударной и борцовской техники проводятся раздельно в форме двоеборья. По универсальной версии ударные и бросковые техники совмещены в рамках одного единоборства. Ушу сегодня это скорее военизированная гимнастика, чем боевое искусство в точном смысле этого термина. Задачами ушу являются: укрепление здоровья, продление жизни, самооборона (последнее - не во всех стилях). Включает работу без оружия (тушоу) и работу с оружием (дайсе). То и другое существует в виде отдельных упражнений, технических комплексов (таолу) и произвольных упражнений. М.М. Богачихин, , A. A. Маслов, и др. Тренируются в одиночку, парами, группами. Самозащита без оружия (фаншэнь) и спортивные контактные поединки саньда («рассеянные удары», т. Ушу имеет огромное количество стилей и школ. Практически в каждом уезде Китая, часто в каждой деревне есть свой стиль или хотя бы вариант стиля Ушу. Наиболее известными считаются, по одним сведениям, 0 стилей, по другим - . Каждый из стилей ушу имеет свое название. Как правило, в него входит слово «кулак» (цюань), а также ряд признаков: место создания (южный, северный, шаолиньский); сходство с движениями животных (кулаки обезьяны, когти орла, богомола, журавля); особенность движений (длинный, скользкий, мягкий); имя создателя школы (стиль Ян, Чэнь, Ча, Мо, Хун). Но бывают и характерные для китайцев образные названия стилей («Цветок сливы», «Красный кулак»).