Методика комплексного применения статических упражнений в процессе занятий по физическому воспитанию студенток специальной медицинской группы

• Автор: Гавронина, Галина Аркадьевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Набережные Челны
• Количество страниц: 165 с.

1.1. Здоровье студентов в процессе обучения в вузе
1.2 Особенности методического обеспечения процесса физического воспитания студенток специальной медицинской группы
1.3. Особенности организации занятий по физическому воспитанию студенток специальной медицинской группы
1.4. Применение статических упражнений, как средства оздоровительной направленности процесса физического воспитания студенток специальной медицинской группы
Заключение по главе
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1 .Организация исследования
2.2. Методы оценки функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОК СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
3.1. Организационнометодические основы физического воспитания студенток специальной медицинской фуппы
3.2. Методическое обеспечение комплексного применения статических упражнений в процессе занятий по физическому воспитанию студенток специальной медицинской фуппы с разной форой нозологии
3.2.1. Общие методические рекомендации по использованию статических упражнений в процессе занятий по физическому воспитанию студенток специальной медицинской группы
3.3. Функциональная модель физического состояния студенток специальной медицинской группы в процессе физического воспитания с использованием физических упражнений разной
напрвленности
3.4. Анализ мотивационнопотребностной сферы студенток специальной медицинской группы в области физического воспитания
ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ СТАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В ПРЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОК СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
4.1. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток экспериментальной груп с вегетососудистой дистонией
4.3. Особенности изменения показателей гемодинамики, физического здоровья, физической подготовленности и физической работоспособности студенток экспериментальной группы с вегетососудистой дистонией по гипертоническому и гипотоническому типу на начальном и конечном этапах исследования
4.4. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток экспериментальной группы с нарушениями опорнодвигательного аппарата
4.5. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток экспериментальной группы с нарушениями органов пищеварения
4.6. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток экспериментальной группы с нарушениями органов дыхания
но гипертоническому типу
4.2. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток экспериментальной группы с вегетососудистой дистонией по гипотоническому типу
4.7. Сравнительная оценка показателей функционального состояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток контрольной группы с вегетососудистой дистонией по гипертоническому типу
4.8. Сравнительная оценка показателей функционального сотояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студен ток контрольной группы с вегетососудистой дистонией по гипотоническому типу
4.9. Особенности изменения показателей гемодинамики, физического здоровья, физической подг отовленности и физической работоспособности студенток контрольной группы с вегетососудистой дистопией по гипертоническому и гипотоническому типу на начальном и конечном этапах исследования
4 Сравнительная оценка показателей функционального согояния сердечнососудистой системы, физическою здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток контрольной группы с нарушениями опорнодвигательного аппарата
4 Сравнительная оценка показателей функционального сотояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток контрольной группы с нарушениями органов пищеварения
4 Сравнительная оценка показателей функционального сотояния сердечнососудистой системы, физического здоровья, физической работоспособности и физической подготовленности студенток контрольной группы с нарушениями органов дыхания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА


Определены методические особенности комплексного применения статических упражнений в процессе занятий по физическому воспитанию . Установлены особенности влияния статических нагрузок различной интенсивности и продолжительности при ВСД разной направленности. АД и снижаются показатели УОК и МОК, что приводит к нормализации гемодинамики. Теоретическая значимость. Практическая значимость. Применение результатов исследования в физическом воспитании студенток специальной медицинской группы обеспечивает эффективность воздействия на функционирование сердечнососудистой системы, сохранение и укрепление физического здоровья, повышение физической работоспособности и физической подготовленности у студенток специальной медицинской группы с разными формами нозологии. Достоверность и обоснованность полученных в ходе исследования данных обеспечивается методологической и теоретической обоснованностью исходных позиций, применением методов исследования, адекватных его предмету, цели и задачам репрезентативностью объема выборки с участием 7 респондентов данными двухгодичного педагогического эксперимента, корректностью математической обработки экспериментального материала, личным участием автора во всех этапах исследовательской работы. Эффективность практической реализации разработанной методики подтверждается улучшением уровня физического здоровья, состояния сердечнососудистой системы, физической работоспособности и повышением результатов физической подготовленности у студенток специальной медицинской группы с разными формами нозологии. Применение в процессе занятий по физическому воспитанию статических упражнений разной интенсивности и продолжительности в сочетании с диаметрально противоположными упражнениями на дыхание и упражнениями в произвольном расслабление мышц, вызывает разнонаправленные положительные сдвиги в состоянии гемодинамики у студенток с вегетососудистой дистонией по гипертоническому и гипотоническому типу и приводит к ее нормализации. Апробация работы. Ижевск, Международной научнометодической конференции Учебный процесс в современной высшей школе содержательные, организационные и научнометодические проблемы г. Пермь, XVIII Межвузовской научнометодической конференции, посвященной летию физического воспитания в вузах России г. Пермь, Всероссийской научнопрактической конференции Потребность и мотивация интереса населения к занятиям физической культурой и спортом, формированию здорового образа жизни Набережные Челны, г. Всероссийской научнопрактической конференции, посвященной летию Урал ГУФК Образование. Спорт. Наука г. Челябинск, Международной научнометодической конференции Классический университет в российском образовательном пространстве к лстию ПГУ г. Пермь, Всероссийской научнопрактической конференции Спортивноориентированная система физического воспитания ювая педагогическая технология XXI века г. Пермь, Всероссийской научнопрактической конференции Проблемы совершенствования системы физического воспитания в высших учебных заведениях в современных условиях г. Казань, Международной научнометодической конференции Университет в системе непрерывного образования г. Пермь, Всероссийской научнопрактической конференции Современное состояние и перспективы внедрения инновационных технологий в спорте и системе физкультурного образования Набережные Челны, . Публикации. По теме диссертации опубликовано печатных работ, в том числе 2 в рецензированных ВАК РФ изданиях. Внедрение результатов исследования. Методика комплексного применения статических упражнений для студенток специальной медицинской фуппы с разной формой нозологии реализуется на кафедре физической культуры и спорта Пермского Государственного Университета и Пермского Государстве и того Педагогического Университета. Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка используемой литературы, приложений и актов внедрения. Диссертация изложена на 3 страницах машинописного текста и содержит 1 схему, таблицы и 2 рисунка. Список литературы содержит 7 источников, из них зарубежных авторов.