Коррекционно-педагогическая работа при послеоперационных дефектах органов полости рта

• Автор: Гамова, Дарья Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с. : ил.

1.1. Анатомофизиологические основы речи и речевых движений
1.2. Методы исследования функциональных нарушений артикуляционного аппарата
1.3. Коррекционнологопедическая работа при сочетанных нарушениях речи ГЛАВА 2. КЛИНИКОПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ЛИЦ С СОЧЕТАННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
2.1. Принципы и методы обследования
2.2. Методика обследования
2.3. Клиниколсихологопедагогическая характеристика обучающихся ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ АНАТОМИЧЕСКИХ ДЕФЕКТАХ ОРГАНОВ ПОЛОСТИ РТА
3.1. Принципы, методы и основные направления коррекционнопедагогической работы при повреждениях артикуляционного аппарата
3.2. Методика коррекции послеоперационных нарушений произношения и голоса
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО КОРРЕКЦИИ КОМПЛЕКСНЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


В. 3. Разработан метод мастикациографии, позволяющий регистрировать и оценивать движения нижней челюсти. Рубинов И. С. . В настоящее время применяется усовершенствованный метод трехканальная мастикациография Бармашов С. Н. 6, регистрирующий движения нижней челюсти в трех перпендикулярных плоскостях и изучающий движения ее в процессе жевания, глотания и произнесения звуков в норме и патологии контактная мастикациография. Деятельность мышц артикуляционного аппарата изучалась методами миографии, миотонометрии, электромиографии, динамометрии круговой мышцы рта и мышц дна полости рта Б. К.Костур , , В. Ю.Курляндский с соавт. Электромиография представляет собой регистрацию биопотенциалов определенных групп мышц и позволяет определить состояние их в динамике. Применение различных приборов позволяет точнее, чем на слух определить интенсивность, частоту, длительность, спектр и другие характеристики звука. Однако для оценки в целом состояния речевого потока разборчивости речи, особенно при грубых ее нарушениях оценка речи на слух попрежнему является одним из эффективных методов исследования. Аудитор должен обладать нормальным слухом, при этом, с нашей точки зрения, предпочтение должно отдаваться специалистам речевых профессий как обладателям развитого мускульного чувства, хорошо ориентированными в фонетической системе языка. Общеизвестен и широко применяется метод аудиторского исследования слоговой разборчивости речи, разработанный коллективом фонетиков в содружестве с инженерами связи Н.