Пути повышения эффективности создания и применения средств обучения физике в основной общеобразовательной школе СРВ

• Автор: Чан Зоан Куой, 0
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 348 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
I. ВВЕДЕНИЕ . П. ГЛАВА I. США . Состояние преподавания физики в общеобразовательной школе СРВ . Роль и задачи школьного курса физики . Методы преподавания физики в общеобразовательной школе СРВ . Средства обучения, предназначенные для преподавания физики в школе СРВ . Характерные черты преподавания физики в основной общеобразовательной школе СРВ . Ш. ГЛАВА П. В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ . СССР и социалистических стран . Опыт научноисследовательской и опытноконструкторской работы НИОКР и выпуска средств обучения . Преимущества внедренной в СССР и ряде социалистических стран кабинетной системы преподавания, и в том числе преподавания физики . Задачи дальнейшего совершенствования и эффективного применения средств обучения физике в школах социалистических стран . Недостатки в области оснащения и применения средств обучения, типичные для капиталистических . У. ШВА Ш. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРВ . Проблемы методологии разработки средств обучения .


После объединения страны создана большая студия, выпускающая ежегодно наименований учебных кинофильмов и магнитных ленр. Уже выпущено около наименований кинофильмов и несколько магнитных лент, каждая из которых тиражируется в количестве копий. Здесь замкнутыми телевизионными установками организована передача учебных телевизионных программ на некоторые школы и педагогические заведения. Начинается экспериментальная работа в области учебной магнитной видеозаписи. По 4, 6, 9, 0, 0 расширяется по всей стране и несколько улучшается также и организация изготовления самодельных средств обучения силами учителей и учеников. Десытки тысяч учителей принимают участие в этой деятельности. Есть уезды, где учителя изготовляли каждый учебный год несколько тысяч штук или комплектов средств обучения. Южного Вьетнама гг. В настоящее время средства обучения занимают значительное место в учебном процессе школ всей страны, что отражено в работах , , 9, 0 . Итак, в последнее время, после объединения страны, образование продолжает развиваться повышенными тешами. Преодолев трудности в ограниченности и недостатке условий экономики, школы всей страны постоянно поддерживают свою деятельность. Однако, наряду с перечисленными успехами, наблюдаются большие недостатки, особенно низкий уровень качества обучения и воспитания. Об этом на У съезде Партии март, г. Ле Зуан, генеральный секретарь, в своей докладе подчеркнул Мы не удовлетворяем требования Революции на новом этапе. Вообще говоря, система образования еще на недостаточном уровне вооружает молодое поколение умениями, навыками, профессиональными способностями и чертами личности, которые позволяют им в качестве хозяина овладеть производственными процессами, участвовать в строительстве социализма и защите Родины. Важнейшей проблемойв настоящее время является очень низкий уровень качества обучения и воспитания. Это отражается не только в слабом качестве общих,научных, технических знаний, но и в отсталости идейнополитического и социалистического морального воспитания. Реформа общеобразовательной школы. Как было указано выше, по мере повышения требований социального заказа, в школе обнаружены большие недостатки, в частности, низкий уровень качества обучения и воспитания. Решение этих проблем требует реализации реформы образования. В докладе У съезда КПВ г. Цель реформы образования была сформулирована постановлением Политбюро ЦК КПВ Вооружать детей и подростков основными научными знаниями развивать их научное мышление, способности и таланты, воспитать в них эстетические чувства и привычки к физической подготовке. На этой основе, в большом объеме, в нарастающем темпе создавать и совершенствовать отряд новых тружеников, обладающих революционнной идейностью и моралью, высоким уровнем способностей к научной деятельности, деятельности в области техники, управления, соответствующих требованию распределению по труду, характерному для большого социалистического производства. Общее образование составляет фундамент культуры страны, основу будущей мощи нации. Оно формирует первые, чрезвычайно важные предпосылки для всестороннего развития нового социалистического человека Вьетнама 6, с. Необходимо усилить практику, связь теории и практикой. Проводя реформу образования, следует лучше реализовать, исчерпыва. П . Усиление идейнополитического и морального воспитания. Сюда относятся некоторые новые и интересные черты По постановле
нию Центрального Комитета реформы образования сентябрь г. Родине, социализму, готовность к защите Родины, социализма, к полезному труду обществу. Это хорошо заниматься, преодолевать трудности и усердно, творчески, умно заниматься, хорошо сочетать теорию с практикой, занимаясь, воспитывать стремление и мечту при проведении учебы это также воспитывать в них моральные акты в учебе чувства ответственности, организованности и дисциплины, честность, еккуратность, коллективизм и т. Необходимо добиться всестороннего улучшения качества образования модернизировать учебную программу по научным и техническим предметам, расширить знания об управлении экономикой.