Исследование процесса формирования специалиста : На прим. изуч. начертат. геометрии и черчения

• Автор: Григоревская, Людмила Петровна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 214 с. : ил.

1.1. Понятие, значение, состояние разработки проблемы интереса
к специальности в научной литературе.
1.2. Место графических дисциплин в формировании и развитии профессиональных интересов будущих специалистов
1.3. Анализ и предварительное исследование содержания и форм связей между предметами. Связи между предметами как средство повышения эффективности обучения Начертательной геометрии и черчению
ГЛАВА 2. Возможности графической подготовки с учетом активизации интереса к специальности и связи с другими дисциплинами программы
2.1. Факторы, обуславливающие формирование специалиста
2.2. Психологопедагогические обоснование связи Начертательной геометрии и черчения с другими дисциплинами программы. Формы связи, содержание, классификация в процессе обучения на факультете Механических управляемых систем
2.3. Возможность активизации интереса к специальности через связь с предметами программы с учетом специальности
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование эффективности внедрения выявленных взаимосвязей Начертательной геометрии и черчения с другими дисциплинами.
3.1. Организация и методика экспериментального обучения .
3.2. Классификация деятельности с учетом выбранной специальности .
3.3. Формирование у студентов умения применять знания Начертательной геометрии и черчения при изучении других дисциплин программ.
3.4. Построение обучающей программы курса Начертательной геометрии и черчения для специальности .
3.5. Формирование методики обучения по опорным гемамкурса Начертательной геометрии и черчения для специальности
3.6. Проверка эффективности нетрадиционной методики обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Такой подход к структуре предмета на наш взгляд позволит обеспечить более тесные связи Начертательной геометрии и черче
ния с дисциплинами промежуточных и выпускающих кафедр будет способствовать усвоению курса с определенной структурой знаний, умений, навыков самими обучаемыми может быть в дальнейшем перенесен на другую учебную дисциплину активно влиять на деятельность будущего инженера в решении практических задач стимулировать интерес к профессии. ВУЗе, принципиальную возможность построения такой системы доказал Ю. Л . Полевой в своей диссертации. Но специальные дисциплины изучаются только на выпускающих кафедрах в VIIX семестрах, а необходимость приобщения студентов к будущей профессии назревает уже в первом семестре, ибо согласно утверждениям предыдущих исследователей процесс становления профессионального интереса на фазах школаПТУтехникумВУЗвнутривузовская подготовка должен быть непрерывным. А.В. Каганов полагает, что результаты начального профессионального становления студентов в значительной степени предопределяются успехом ориентированной ВУЗом деятельности по их психологической адаптации к новым условиям. Для выявления роли, места, влияния Начертательной геометрии и черчения при профессиональной подготовке будущих инженеров проведем некоторые теоретические изыскания. Графическая дисциплина Начертательная геометрия еще во время основоположника методов Начертательной геометрии француского ученого Гаспара Монжа завоевала себе достойное место, как наука, без которой не мыслимо вла
денис выразительным техническим языком языком чертежа. В.И. Курдюмов значение Начертательной геометрии определил следующими словами Если чертеж является языком техников, одинаково понятным всем народам, то Начертательная геометрия служит грамматикой этого языка, так как она учит нас правильно читать чужие и излагать наши собственные мысли, пользуясь в качестве слов одними только линиями и точками, как элементами всякого изображения.