Выявление общечеловеческого и национально-специфического в литературе народов Крайнего Северо-Востока России в процессе преподавания, 5-6 классы

• Автор: Шантина, Эльфрида Давыдовна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 251 с.

Оглавление
Введение
Глава I
1 2 Глава II

Глава III
2
Заключение
Библиография
Приложения
Обшечеловсческое и национальноспецифическое в сознании и культуре народов Крайнего СевероВостока России Чукотки
Диалектика общечеловеческого и национального в сознании и культуре народов Чукотки
Возникновение и развитие литературы народов Чукотки в аспекте общечеловеческого
Психологопедагогические основы выявления общечеловеческого и национального в литературе Чукотки путем сопоставительной интерпретации разнонациональных литератур в классах
Психологопедагогические аспекты введения в курс литературы классов региональной программы Литература народов Крайнего СевероВостока России автор Шантина Э.Д.
Роль сравнительного литературоведения в теоретическом обосновании сравнительнотипологического метода изучения литературы народов Чукотки в классах
Содержание и методика выявления общечеловеческого и национальноспецифического в литературе народов Крайнего СевероВостока России в классах. Педагогический эксперимент
Создание методической модели выявления общечеловеческого и национального в литературе народов Чукотки в процессе экспериментальной работы
Апробирование результатов изучения литературы народов Крайнего СевероВостока России в классах Проверка разработанной методической модели сопоставительного изучения чукотской и русской литературы в классах Педагогический мониторинг


6
5
6
9
Введение
Литература


Рытхэу затерянные на окраине планеты, на краю ее нстаящей ледяной оторочки, жили люди, создавшие посвоему высокую и неповторимую культуру. Все жилище, пища, способ хозяйствования, орудия труда, уклад жизни, сказки и легенды, язык, философия, религия все было направлено и приспособлено к той жизни, которая досталась чукотскому народу 0,. В последующие тысячелетия суровый климат, бедность растительной и животной пищи, очень большая рассредоточенность и малочисленность народов привели к замедлению экономического и социального развития этих народов. Мышление их было конкретным, образным оно характеризовалось преобладанием непосредственного чувственного восприятия внешних явлений. Наибольший опыт ими был накоплен в сфере трудовой деятельности и природной обстановки, в которой она протекала. Именно тут проявилась мудрость народа, достигнутая тысячелетним производственным опытом тяжелого исторического пути. В этой сфере достигло известного уровня отвлеченное мышление, осознавались взаимосвязи между отдельными явлениями, имелись реальные понятия о пространстве и времени, формировались Прекрасные знания топографии и природы родного края. Народы Севера были непревзойденными знатоками животного мира, свободно читали все охотничьи приметы, безошибочно ориентировались в бескрайней однообразной тундре. Вместе с тем совершенно отсутствовало правильное понимание законов природы, биологических процессов в организме человека. Бессилие и страх перед грозными силами природы приводили к сверхъестественным представлениям в форме анимистических воззрений.