Методика обучения информатике на филологическом факультете педвуза

Методика обучения информатике на филологическом факультете педвуза

Автор: Морозов, Игорь Юрьевич

Автор: Морозов, Игорь Юрьевич

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Омск

Количество страниц: 126 с.

Артикул: 194818

Стоимость: 250 руб.

Методика обучения информатике на филологическом факультете педвуза  Методика обучения информатике на филологическом факультете педвуза 

содержание курса информатики для филологических факультетов С.
3.2. Методическое обеспечение курса информатики для филологических факультетов С.
3.3. Этапы и содержание экспериментальной работы С.
Заключение С.
Литература


Введено понятие «Филологическая информатика». Определено содержание курса филологической информатики. Создана модель выпускника филологического факультета педвуза в области использования информационных технологий. Разработана методическая система обучения информатике на филологическом факультете педвуза. Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что разработанные программа курса информатики для филологического факультета педвуза и пакет учебно-методических материалов способствуют повышению эффективности преподавания курса информатики на филологическом факультете; формированию у студентов-филологов профессиональных умений, ориентированных на современные методы научного исследования и научной организации труда; тем самым создают базу для дальнейшего использования новых информационных технологий в предметной деятельности филолога. Омск, г. Это позволяет реализовать заложенные в исследовании идеи на различных ступенях многоуровневой системы высшего образования. Обоснованность и достоверность полученных результатов и научных выводов обеспечиваются исходными методологическими позициями, применением комплекса методов, адекватных природе исследуемого объекта с опорой на аналогичные положения и выводы других исследований, длительностью экспериментальной работы ( - гг. В опытно-экспериментальной работе принимали участие свыше студентов, более преподавателей педвузов России. В ходе эксперимента были проанализированы Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования, учебные планы филологического факультета, система преподавания дисциплин общекультурного, общепредметного и предметного блоков на филологическом факультете ОмГПУ; анкетированием было охвачено более 0 студентов. Апробация основных положений, результатов и выводов осуществлялась путем обсуждения на кафедрах: новых информационных технологий в образовании, информатики и вычислительной техники, русского языка, русской и зарубежной литературы, методики преподавания русского языка Омского государственного педагогического университета; методики преподавания математики Омского государственного университета; информатики Уральского государственного педагогического университета (, , , гг. Республиканского Центра новых информационных технологий в образовании; на Республиканских научно-практических конференциях «Новые информационные технологии в учебном процессе и управлении» (Омск, г. Всероссийских семинарах-совещаниях проректоров по учебной работе и заведующих кафедрами информатики педагогических вузов по проблеме информатизации в системе подготовки педагогических кадров (Омск, г. Всесоюзной научно-практической конференции «Новые информационные технологии и математическое моделирование в образовании» (Вологда, г. Применение новых компьютерных технологий в образовании» (Троицк, г. Западно-Сибирского регионального вузовского центра по фольклору (Омск, , , , гг. Гуманизация образования: проблемы, опыт, перспективы» (Омск, г. Всероссийской научно-практической конференции «Урбанизация и культурная жизнь Сибири» (Омск, г. Разработанные в ходе исследования методические рекомендации, дидактический материал и программные средства используются в учебном процессе по информатике студентов гуманитарных специальностей Омского педуниверситета: филологического и исторического факультетов (очного и заочного отделений), факультетов начальных классов, социальной педагогики и психологии, иностранных языков. Созданное автором учебное пособие по информатике для студентов филологических факультетов [6] используется в ряде педвузов России. Филологическая информатика призвана служить дисциплиной, внедряющей современные методы познания в филологические науки. Формирование знаний и умений по информатике должно стать необходимым этапом предметной подготовки студента филологического факультета на начальном этапе обучения. Овладение знаниями и умениями по информатике на филологическом факультете педвуза наиболее эффективно на основе предметно ориентированного курса.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.293, запросов: 108