Развитие методической системы обучения информатике курсантов военно-учебных заведений Министерства Обороны Российской Федерации

• Автор: Козлов, Олег Александрович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Серпухов
• Количество страниц: 370 с.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОГО ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА. ГЛАВА 2. Деятельностная модель специалиста и ее место в формировании целей информационной подготовки. ГЛАВА 3. Теоретические основы формирования содержания учебной дисциплины в военном вузе. ГЛАВА 4. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ БАЗОВОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКИ9
4. ЗАВЕДЕНИЙ. ГЛАВА 5. Тестовые задания как форма определения эффективности педагогических систем. ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДОВУЗОВСКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ . России должна осуществлять свою программу информатизации с учетом мировых тенденций и отечественного опыта информатизации, максимально используя имеющийся задел в этой области, что позволит создать современную базу для высококачественного решения проблемы подготовки кадров и предоставления образовательных услуг. Уровсньряэалтет ИХ . Яя реДств ИТ Лля . I Гпропссв I I М1I I I Г 1Г 1ГО МОГ . Уровень . Способности системы управления образовали О Г быстро перестраиваться.


Деятельностная модель специалиста и ее место в формировании целей информационной подготовки. ГЛАВА 3. Теоретические основы формирования содержания учебной дисциплины в военном вузе. ГЛАВА 4. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ БАЗОВОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКИ9
4. ЗАВЕДЕНИЙ. ГЛАВА 5. Тестовые задания как форма определения эффективности педагогических систем. ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДОВУЗОВСКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ . России должна осуществлять свою программу информатизации с учетом мировых тенденций и отечественного опыта информатизации, максимально используя имеющийся задел в этой области, что позволит создать современную базу для высококачественного решения проблемы подготовки кадров и предоставления образовательных услуг. Уровсньряэалтет ИХ . Яя реДств ИТ Лля . I Гпропссв I I М1I I I Г 1Г 1ГО МОГ . Уровень . Способности системы управления образовали О Г быстро перестраиваться. Рис. Взаимосвязи внешних и внутренних факторов процесса информатизации образования
Таким образом, динамика развития рассматриваемых в работе предметных областей информатизации общества, реформирования ВС РФ, совершенствования системы военного образования рис. Концепции информатизации военного образования как нормативного документа, определяющего развитие этого важнейшего направления реформирования СВО 7, 8. Рис. Необходимо разработать следующую взаимосвязанную структуру концептуальных положений рис. З Пунктирной линией обозначены отсутствующие, разрабатываемые или не утвержденные на настоящий момент документы.