Методические основы обучения бурятскому языку как государственному при дифференцированном обучении

Методические основы обучения бурятскому языку как государственному при дифференцированном обучении

Автор: Базарова, Елена Гармаевна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Улан-Удэ

Количество страниц: 159 с.

Артикул: 310706

Автор: Базарова, Елена Гармаевна

Стоимость: 250 руб.

Методические основы обучения бурятскому языку как государственному при дифференцированном обучении  Методические основы обучения бурятскому языку как государственному при дифференцированном обучении 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУРЯТСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ГОСУДАРСТВЕН НОМУ
1.1. Состояние преподавания бурятского языка как государственного в средней школе
1.2. Дифференцированное обучение учащихся в науке и практике . .
1.3. Уровневая система требований к знаниям и умениям учащихся при обучении бурятскому языку как государственно
Выводы по I главе
Глава И. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ БУРЯТСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ГОСУДАРСТВЕННОМУ ПРИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ
2.1. Технология организации эксперимента.
2.2. Организация учебного процесса в условиях уровневой дифференциации
2.3. Результаты экспериментальной работы.
Выводы по II главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


В республике обеспечивается изучение русского языка, признанного языком межнационального общения в Российской Федерации, как основного предмета учебного плана во всех общеобразовательных школах. При желании родителей или лиц, заменяющих их, обеспечивается изучение бурятского языка как основного предмета учебного плана в школах и классах, в которых обучение ведется на русском языке. Для представителей разных национальностей, компактно проживающих в районах республики, создаются дошкольные и средние образовательные учреждения, группы, классы и иные формы обучения и воспитания на родном языке. В средних специальных и профессионально-технических и высших учебных заведениях обеспечивается изучение бурятского языка. При поступлении в эти учебные заведения предоставляется право сдачи экзаменов на любом из государственных языков Республики Бурятия. Принятие данного закона не только конституировало назревшие проблемы языковой политики, но и существенно скорректировало направления образовательной деятельности, более четко определив ее контуры и перспективы. Национальный язык в рамках единой территории был, есть и будет единственным, реальным признаком любой национальности. Язык достигает своего высшего развития в форме общего литературного языка, когда он становится основным орудием всех членов одной национальности в повседневном общении. Реализация литературного языка, как единой языковой культуры определенной национальности, означает действительное самоопределение и культурное возрождение. В этом направлении большую работу проводят Министерство образования во главе с министром С. Д. Намсараевым, известные ученые С. М. Бабушкин, Б. Б. Батоев, Ц. Д. Будаев, У-Ж. Ш. Дондуков, Э. Р. Раднаев, Д. Д. Ошоров, Ш. Р. Цыденжапов, С. Началась коренная перестройка начальных ступеней национального образования. Происходит обновление дошкольных учреждений и начальных школ с программой обучения бурятскому языку как государственному. Ежегодно растет число комплексов «сад-школа», ориентированных на обучение бурятскому языку. На базе школы № города Улан-Удэ открыта бурятская гимназия, а республиканской школы -интернат №1 - бурятский лицей для одаренных детей, в Северобайкальске - национальный лицей и центр бурятской культуры «Баяр» . На базе средней школы №3 открыта лингвистическая гимназия №3, где одним из основных предметов учебного плана введен бурятский язык с первого по одиннадцатый классы. Курумканского района, Алтайской школы Кяхтинского района и ряда других школ районов республики. В последние годы ведется работа по приобщению иноязычного населения к бурятскому языку. Увеличивается время телерадиопередач на бурятском языке. Развивается работа семейных клубов по освоению родного языка. Стало традицией проведение школьных олимпиад, фольклорных праздников, конкурсов школьников. Летом года в г. Улан-Удэ состоялась научно-практическая конференция по проблемам развития бурятского литературного, старописьменного языков в рамках возрождения культуры национальной системы образования, в которой приняли участие члены совета Всебурятской ассоциации развития культуры, ученые, ответственные работники министерств и ведомств, учителя школ республики. По линии Министерства образования Республики Бурятия издаются учебники, методические пособия и другая литература. Всебурятская ассоциация издала «Самоучитель бурятского языка» И. Б. Будаева и «Учебник ускоренного изучения бурятского языка» Н. Б. Намжилон. Очень плодотворно работает издательство БГУ. В г. У-Ж. Ш. Дондукова в соавторстве с Б. Б.Лхасарановой. В году издан русско-бурятский, бурятско-русский словарь С. М.Бабушкина. Все это свидетельствует о том, что проблема возрождения бурятского языка становится жизненно актуальной и требуются большие усилия для практического воплощения. В современной Бурятии все взрослое население владеет в той или иной мере русским языком. Число людей, не знающих русский язык, неуклонно сокращается, и сегодня не в каждом бурятском селе можно найти такого человека. Но это не означает, что уже нет необходимости, развивать дальше национальный бурятский язык и преподавать его в школе. Академик Ю.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.274, запросов: 108