Методика формирования системы понятий базового курса информатики у курсантов высших военных учебных заведений в процессе информационной подготовки в условиях использования иноязычной терминологии

• Автор: Федорычева, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Серпухов
• Количество страниц: 148 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Проблема формирования содержания и системы понятий в процессе информационной подготовки курсантов
в военных вузах.
1.1. Принципы построения содержания учебных курсов по
информатике.
1.2. Формирование системы понятий в информационной
подготовке курсантов в военных вузах
Глава 2. Система понятий информатики в процессе информационной подготовки курсантов высших военных
учебных заведений.
2.1. Понятийная база и терминология в области информатики и
вычислительной техники
2.2. Методика формирования понятий базового курса информатики в системе информационной подготовки
курсантов высших военных учебных заведений
2.3. Программные системы и разработки, используемые в процессе преподавания базового курса информатики в системе информационной подготовки курсантов высших военных учебных заведений.
2.4. Экспериментальное исследование эффективности методики формирования системы понятий информатики в условиях использования иноязычной терминологии.
Заключение
Литература


Разработана методика формирования системы понятий базового курса информатики у курсантов ВВУЗов в процессе их информационной подготовки, использующая специальную систему заданий, направленных на обучение иноязычным терминам и предполагающую применение компьютерной техники в ходе проведения занятий. В диссертации доказана методическая эффективность использования в базовом курсе информатики системы задач, связанных с понятиями и терминами информатики, обеспечивающих эффективное применение программных средств в процессе проведения занятий. Определены условия применения программных средств в базовом курсе информатики в системе информационной подготовки курсантов ВВУЗов. Создан англо-русский терминологический словарь, необходимый в процессе информационной подготовки курсантов ВВУЗов. Совершенствование базовой информационной подготовки курсантов ВВУЗов в условиях развития телекоммуникаций сдерживается слабыми знаниями английского языка, поэтому необходима разработка методики формирования у курсантов системы иноязычной терминологии базового курса информатики. Словарь-глоссарий наиболее распространенных и часто используемых в профессиональной деятельности специалиста ВС программных средств необходимо разрабатывать на основе принципов минимизации объема терминов при сохранении его функциональной полноты. Эффективность методики формирования у курсантов системы иноязычной терминологии базового курса информатики в процессе информационной подготовки у курсантов ВВУЗов может быть повышена за счет использования комплекса заданий, связанных с понятиями и терминами информатики. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, приложения и списка литературы. Во введении обоснованы выбор темы исследования и ее актуальность, сформулированы гипотеза, цель и задачи исследования, основные положения, выносимые на защиту, определены объект и предмет исследования, раскрыты научная новизна, теоретическая и практическая значимость данной работы. Первая глава посвящена проблеме формирования содержания и системы понятий в процессе информационной подготовки курсантов в военных вузах. Она состоит из двух параграфов. В первом параграфе раскрыто содержание процесса формирования курса информатики в общеобразовательной, высшей школе в России и за ее пределами. Во втором параграфе проведен анализ основных направлений формирования системы понятий в информационной подготовке курсантов в военных вузах. Во второй главе диссертации сформулированы принципы построения системы понятий базового курса информатики в системе информационной подготовки курсантов ВВУЗов. Глава состоит из четырех параграфов. В этом же параграфе рассмотрены и вопросы формирования терминологической основы базового курса информатики. Терминологическая основа определена профессиональной ориентацией курсантов как будущих офицеров и необходимостью подготовки к использованию методов информатики и информационных технологий в практической работе. Второй параграф посвящен описанию методики формирования понятий базового курса информатики в системе информационной подготовки курсантов высших военных учебных заведений. В третьем параграфе рассмотрены программные системы и разработки, используемые в процессе преподавания базового курса информатики в системе информационной подготовки курсантов высших военных учебных заведений, определены условия их использования в практике занятий. В четвертом параграфе описан педагогический эксперимент. Данные эксперимента подтверждают сформулированную выше гипотезу исследования. Общие итоги работы подведены в заключении к диссертации. Апробация материалов исследования. Основные положения диссертации докладывались и обсуждались на: Международной конференции «Стандарты в образовании», г. Москва, г. Международной конференции-выставке «Информатизация непрерывного образования», г. Москва, г. Межведомственных научно-технических конференциях в Серпуховском ВИ РВ, г. Серпухов, - гг. Тульском ВАИИ, г. Тула, г. Межведомственной научно-технической конференции в Ростовском ВИ РВ, г. Ростов-на-Дону, г.