Изучение курса общей химии на основе химической термодинамики как системообразующего фактора

• Автор: Тюльков, Игорь Александрович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с. : ил

Содержание
Введение.
Глава 1. Курс общей химии в системе химического образования высшей и средней школы
1.1 Анализ содержания курсов обшей химии, изучаемых в вузах и средней школе
1.2. Химическая термодинамика в курсе обшей химии.
1.3. Методы обучения общей химии в вузах
1.4. Семинар в системе обучения студентов общей химии. Методические подходы к
проведению семинарских занятий по общей химии в вузе и их обоснование
1.5. Роль компьютера в учебном процессе на семинаре при обучении общей химии
1.6. Контроль и диагностика результатов обучения студентов на семинарских занятиях . Глава 2. Формирование концепции обучения студентов общей химии на семинарских
занятиях на основе химической термодинамики как системообразующего фактора
2.1. Отбор материала но химической термодинамике для семинарских занятий по курсу общей химии, построенному на основе химической термодинамики как
системообразующего фактора.
2.2. Построение семинарских занятий но общей химии на основе химической
термодинамики как системообразующего фактора.
Глава 3. Организация и проведение формирующего эксперимента по обучению студентов общей химии на семинарских занятиях на основе химической термодинамики
как системообразующего фактора
3.1 Проведение семинара по химической термодинамике по различным методикам
3.2 Методика оценивания эффективности проведения семинара по химической
термодинамике
3.3 Сравнение результатов трех вариантов обучения.
3.4. Обсуждение результатов и рекомендации по проведению семинара по химической
термодинамике
3.5. Исследование методики проведения семинаров по общей химии на основе химической
термодинамики как системообразующего фактора.
3.6. Результаты исследования эффективности проведения семинарских занятий по общей химии на основе химической термодинамики как системообразующего фактора и
обсуждение результатов.
Литература


Список использованной литературы содержит 9 наименование, из них на иностранных языках. В приложениях приводятся содержание раздела «Химическая гермодинамика» в различных программах по обшей химии; межпредметные связи, выявленные при анализе программ по общей химии; полный текст теста но химической термодинамике, разработанный автором; результаты выполнения студентами заданий контрольного среза знаний учащихся; варианты заданий коллоквиумов и результаты их выполнения; результаты выполнения заданий итоговой работы. Использование химической термодинамики как системообразующею фактора требует перестроения содержания семинаров и их последовательности в курсе общей химии. Построение семинарских занятий на основе химической термодинамики как системообразующего фактора способствует формированию у студентов основ научного мышления. Глава 1. Курс общей химии в системе химического образовании высшей и средней школы §1. В учебных планах естественнонаучных специальностей вузов курс общей химии среди других изучаемых дисциплин, как правило, является вводным. В структурном отношении этот курс обычно представляет собой ряд разделов неорганической, органической, физической химии, а также других направлений химической науки. В содержание курса общей химии нередко входит информация о химических и физических свойствах важнейших неорганических и органических веществ, элементы химической термодинамики и кинетики, учение о растворах, сведения об органических веществах, основы физико-химического анализа веществ и др. Химическая энциклопедия [2, т. Тенденция к специализации фундаментального учебного курса «общая химия». Рассмотрим более подробно каждое из этих направлений. Первое направление традиционно сложившегося типа построения учебного предмета показана в табл. Из нее следует, что имеются значительные различия в последовательности введения основных тем курса и в построения учебного предмета. В крайнем левом столбце указаны названия основных разделов учебников, в верхней строке - номера литературных ссылок. Последовательность изложения отдельных тем курса обшей и неорганической химии фиксируется числами в каждом вертикальном столбце для учебника или учебного пособия, т. Структура содержания различных учебников и учебных пособий по обшей химии. Номера лкгературных N. ССЫЛОК На»ание N. Основные МТКОИЫ и понятия химии Атомио молекулярное учение Стехиометрия 1 2. Строение атома 2 1. Периодический такой и периодическая система химических элементов 2 4. Химическая связь 3 4 9 4 5 9 6 2 3 8 5 3 4 5 5 . Химическая термодинамика и направление процессов 5 8 6. Химическое равновесие 6 9 7 9 2. Растворы Равновесия в растворах 8 6 II. Окислительно-воссгаиовитспьные процессы 9 7. Свойства металлов 9 4. Свойства неметаллов 2. Свойства отдельных химических элементов по подфуппам 4. II 3. Свойства ь . Г элементов 8 И. Специальные вопросы химии II 7. Номер;* литературных ссылок НаэмниеЧ. V,. Основные законы и понятия химии Атомно-молекулярное учеиис Стехиометрия 1 2 1 1. Скорость химической реакции. Растворы Равновесия в растворах 4 2. Свойства металлов . Свойств* *. Специальные вопросы химии 5. Ч. Номера ли терагурных 1 Ч. Название разделов Ч. Основные законы и понятия химии Лтомно-мопекуяярное учение. Стехиометрия 1. Строение атома 2. Химическая сиять 5. II 5. Химическая термодинамика и направление процессов 2 8 2. X 7 3 2. Химическое равновесие 8 8. Растворы Равновесия в растворах 9 6 3 4 9 II 6. Окисяитеяьио-воссгановктсльныс процессы 6. Основы электрохимии II 8 9 6 9. Свойств неметаллов 9. Свойства 5. В учебнике «Общая химия» Н. Химические свойства элементов и их соединений. В учебнике «Общая химия» (под ред. Е. М. Соколовской и Л. Химические свойства элементов и их соединений. В учебнике «Общая и неорганическая химия» Н. Химия Б-, р-, <1-, Г-элементов. В учебном пособии «Введение в общую химию» (под ред. Г. П. Химическая связь. В зарубежных учебных пособиях также наблюдается значительная вариативность в порядке изложения основных разделов курса. В популярных учебниках химии американских авторов Л. Полинга и П.