Методика обучения компьютерно-графическому моделированию пространственных базовых форм

• Автор: Александрова, Валерия Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 139 с. : ил

Содержание
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. Теоретические основы компьютернографического
моделирования.
1.1 Анализ существующих методик моделирования
пространственных форм.
1.2. Разработка методик базовых пространственных форм
1.3. Адаптированные и неадаптированные изображения.
Классификация типов и форм при распознавании
на плоскости и объеме.
Выводы по главе 1.
Глава 2. Методы и методика моделирования пространственных
базовых форм
2.1 Основы выделения базовых форм и производных от них.
2.2. Методы построения базовых форм и производных от них.
2.3. Деформация базовых форм.
2.4. Методика моделирования пространственных форм на примере.
объектов декоративной пластики
Выводы по главе 2
Глава 3. Организация и результаты педагогического эксперимента
по КГМ.
3.1. Основные положения методики обучения.
3.2. Организация эксперимента по КГМ
3.3. Результаты эксперимента.
Заключение.
Терминология.
Литература


Данная цель определила предмет исследования, которым является методика обучения моделированию объектов декоративной пластики учащихся в системе дополнительного образования на основе геометрических и природных базовых форм, как на станке для лепки, так и на экране компьютера. Что требует решения следующей проблемы и цели. Проанализировать и исследовать пути повышения эффективности обучения моделированию объектов декоративной пластики на основе компьютерно-графического моделирования с использованием ограниченного набора базовых форм. Разработать методику компьютерно-графического моделирования использования базовых форм в процессе обучения моделированию декоративной пластики. Проверить разработанную методику обучения пространственного восприятия в ходе проведения компьютерного моделирования и педагогического эксперимента. Для решения поставленных задач и достижения цели исследования была сформулирована следующая гипотеза: повышение эффективности обучения основам моделирования объектов декоративной пластики может быть обеспечено использованием в процессе компьютерно-графического моделирования дидактического материала данной методики - изображения базовых форм, а также иллюстративного материала по распознаванию и воспроизведению базовых форм с целью синтеза новых пространственных форм. Для решения задач исследования использовались такие методы, как анализ специальной литературы но компьютерному графическому моделированию объектов декоративной пластики. В содержании обучения выделена система базовых форм, играющих роль деталей конструктора, с помощью которых моделируются объекты декоративной пластики. Разработана новая методика обучения КГМ пространственных форм на основе использования ограниченного системного набора базовых форм, способствующая повышению эффективности обучения. Разработаны принципы отбора дидактического материала для обучения основам КГМ. Методических рекомендаций для учащихся и преподавателей по обучению основам пространственного восприятия и моделирования объектов декоративной пластики. Авторских образцов объектов декоративной пластики, предлагаемых в качестве необходимого минимума для обучения основам моделирования как из пластических материалов, так и на экране компьютера. Апробация результатов исследования осуществлялась на научно-методических семинарах и конференциях по проблемам преподавания информатики - (С. Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, - ). Также в течение г. С.-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена), проводился педагогический эксперимент со школьниками класса 4 школы г. С.-Петербурга и студентами факультета математики по внедрению авторской методики КГМ декоративной пластики на основе применения ограниченного набора базовых форм. Методика моделирования объектов декоративной пластики применялась в студии лепки и керамики ДЮМТРа Адмиралтейского района с г. За активное участие в проведении Международного фестиваля «Эволюция интерьера». СКК, С. Петербург, г. За участие в районной выставке детского технического творчества». Адмиралтейского района. С.-Петербург, апреля - мая г. Участнику выставки «Юный художник». Центральный выставочный зал «Манеж». За активное участие в проведении 4 районной выставки Детского технического творчества «Мир техники и дизайна», С. Петербург, Адмиралтейский район, 4- мая г. За участие в конкурсе «Комната моей мечты». Международный фестиваль «Эволюция интерьера», СКК, С. Петербург, г. За участие в пятой Международной выставке «Зооиндустрия-. ЛенЭкспо, С. Петербург. За активное участие в отчетной выставке детского творчества, посвященной «-летию Победы в Великой отечественной войне. С.-Петербург, май г. Система отбора дидактического материала, способствующая развитию у учащихся навыков распознавания простых базовых форм в сложных конструкциях. Методика использования ограниченного системного набора базовых форм для обучения основам компьютерно-графического моделирования объектов декоративной пластики как на станке для лепки, так и на экране компьютера. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и литературы. Общий объем текста 9 стр. Работа иллюстрирована схемами и рисунками.