Деятельность детских общественных объединений как фактор нравственного закаливания подростков

Деятельность детских общественных объединений как фактор нравственного закаливания подростков

Автор: Лубова, Татьяна Александровна

Количество страниц: 215 с.

Артикул: 2308877

Автор: Лубова, Татьяна Александровна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Кострома

Стоимость: 250 руб.

Деятельность детских общественных объединений как фактор нравственного закаливания подростков  Деятельность детских общественных объединений как фактор нравственного закаливания подростков 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Нравственное закаливание подростка как педагогическая проблема
1. Историко педагогический анализ формирования
понятия нравственного закаливания.
2. Отечественный и зарубежный опыт поддержки
детскими общественными объединениями стремления
подростков к нравственному самосовершенствованию
3. Социальнопедагогическое содержание процесса нравственного закаливания подростков в условиях многообразия детских общественных объединений
ГЛАВА 2. Реализация комплекса сенШайШшедагогических условий,
обеспечивающих эффективность процесса нравственного
закаливания подростков
1. Повышение уровня правосознания подростков средствами детских общественных объединений
2. Самовоспитание толерантности подростков в деятельности детских общественных объединений
3. Профессиональнопедагогическое обеспечение процесса нравственного закаливания подростков педагогами организаторами детского движения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Так, если какая-либо нравственно-ценная деятельность, безразличная для подростка, будет осуществляться в эмоционально-значимой для него форме и станет для него субъективно-значимой, то впоследствии сама эта деятельность станет источником положительных эмоций. Подросток будет по собственному побуждению воспроизводить воспитываемые формы поведения. По мысли древнегреческого философа Протагора, в особых учителях добродетели нет нужды, по той причине, что все учителя (музыки, гимнастики, математики и т. С. ]. Социальные институты (семья, школа, общество, государство) точно так же наряду со своим прямым назначением оказывают нравственно-формирующее воздействие на вовлеченных в нее индивидов. Процесс воспроизводства нравственности поддается целенаправленному воздействию и сознательному контролю главным образом в форме самовоспитания, самообразования. Человек может влиять на собственное нравственное развитие через определенные поступки, выбранные им нормы поведения, суммирующиеся в нравственные черты характера. Каковы поступки, говорил Аристотель, таковы и нравственные качества человека [. С. 1]. Вместе с тем именно через поступки человек оказывает нравственное воздействие на других людей. Поступок является основой нравственного самовоспитания человека, а также главным регулятором его связей с окружающими, с помощью чего он оказывает на них влияние. Таким образом воспитуемый становится воспитателем: воспитывая себя, человек одновременно воспитывает других. Следовательно, для понимания сущности изучаемого нами понятия нравственного закаливания (предложенное П. Этот поиск мы провели через анализ формирования понятия в истории философии, антропологии, социологии, педагогики и психологии, то есть тех научных дисциплин о человеке, которые в своем научном содержании несут основы знания о развитии человека, его нравственности и субъектном восприятии мира. История наук о человеке разделяется на четыре крупных периода: античный, средневековый, новое и новейшее время. Каждый из этих периодов внес свой вклад во все области человеческой жизнедеятельности, из них мы черпаем свое настоящее и устремляемся в будущее на основе общечеловеческих ценностей, являющихся результатом непрерывного поиска человеческой цивилизации. Для античного периода была характерна ожесточенная борьба между стихийно-материалистическими и идеалистическими направлениями в науке об основах нравственного в человеке. Высшим достижением стихийно-материалистической античной мысли были взгляды римского философа поэта Лукреция Кара ( - гг. В своей философской поэме «О природе вещей» Лукреций дает блестящую характеристику истории развития людей, с удивительной точностью для своего времени описывает облик и образ жизни первобытного человека и утверждает, что в борьбе с природой человек создал свои орудия, что важнейшее значение имел факт овладения огнем. По мысли Лукреция, развитие и совершенствование орудий создало современного человека. Именно «орудийный» характер развития привел к появлению такого общественного явления, как передача нравственного опыта человека [4. С. ]. Уже в дородовом обществе, где главными занятиями были охота и рыбная ловля, мальчики с раннего детства сопровождали мужчин в их походах за пропитанием, а девочки помогали женщинам готовить пищу, выделывать кожи, мешки, одежду, посуду, то есть домашнюю утварь. Воспроизводство нравственного опыта носило прикладной характер. Дети не отделялись от взрослого сообщества, а были его полноправными членами. По мере усложнения форм труда, с появлением скотоводства и земледелия, родовой общины изменяются роль и формы трансляции опыта поколений. Ог прикладного усвоения опыта деятельности постепенно был сделан переход к подготовке детей к труду, обучению их различным умениям и навыкам в свободное от труда (детей) время. К этому прибавлялось ознакомление детей с обычаями рода, с правилами религиозного культа, начинают закладываться основы языческой культуры. Носителями прикладного и религиозного знания являлись наиболее уважаемые члены рода - старики. Именно они стали первыми педагогами в родовых сообществах. Позднее, с появлением моногамной семьи, нравственные начала осуществлялись в формах семейного воспитания.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.245, запросов: 108