Формирование нравственных оценок телевизионной информации у младших школьников

Формирование нравственных оценок телевизионной информации у младших школьников

Автор: Гундорова, Ирина Викторовна

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Кострома

Количество страниц: 209 с.

Артикул: 2624756

Автор: Гундорова, Ирина Викторовна

Стоимость: 250 руб.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.3
Глава I. Формирование нравственных оценок телевизионной информации у младших школьников как социальнопедагогическая проблема
1.1. Сущность нравственной оценки телевизионной информации
младшими школьниками.
1.2. Характеристика влияния телевизионной информации на формирование нравственных оценоку младших школьников
1.3. Формирование нравственных оценок телевизионной информации у младших школьников.
Глава И. Эмпирическое исследование социальнопедагогических условий формирования нравственных оценок телевизионной информации у младших
школьников
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Ход и результаты эмпирического исследования.4
Заключение.1
Список использованной литературы


Кроме того, нравственная оценка выступает как результат сравнения поведения разных людей в сходных жизненных ситуациях. Эго положение позволяет отмстить еще одну особенность объекта нравственной оценки: в качестве таковой выступают только такие формы человеческого поведения, которые могут быть изменены человеком сознательно н поэтому в определенных границах зависят от пего самого. Наличие этой зависимости проявляется в том, что разные люди ведут себя по-разному в сходных ситуациях, что и создает «сравнительный» материал для нравственной оценки. Оценка является таким фактом, с помощью которого моральная деятельность человека может одобряться или осуждаться. Поэтому под нравственной оценкой понимается одобрение или осуждение нравственной деятельности личности в соответствии с теми требованиями, которые предъявляются к ней обществом. В зависимости от того, какой будет оценка, положительной или отрицательной, действия и поступки становятся образцом для подражания или отрицания. Функция оценки связана с конкретными действиями и поступками, которые уже совершены. Оцениваться также могут намерения или возможные варианты действий и поступков. Нравственная оценка может выступать в виде требований, общественного мнения или критики, что предотвращает развитие отрицательных действий и поступков в обществе. Нравственную оценку невозможно выразить отметками или баллами. Оценка всегда выражает отношение между тем, как человек поступает и как он должен бы поступать в соответствии с требованиями общества. Отметка же является лишь внешней формой выражения этого отношения. Выделяя специфический объект нравственного сознания, важно подчеркнуть, что это не изолированная, отдельно существующая область общественной жизни, а особая сторона существующих в обществе отношений между людьми. Она может быть выделена лишь в абстракции. В ее основе лежит необходимость выработки определенной меры соотношения интересов каждого с интересами других. Осознание необходимости формирования нравственно-оценочного сознания связано с определением критерия нравственных оценок. Противоречивость нравственных оценок, существующих в обществе, их историческая изменчивость превращают вопрос о критерии нравственности в сложнейшую проблему этики. Определить критерий нравственности - это значит найти объективное мерило, исходный принцип различения добра и зла, справедливости, нравственного и безнравственного. Научное решение вопроса о критерии нравственности является необходимым условием правильной оценки людей, их морального облика» []. В истории этической мысли данный вопрос постоянно находится в центре внимания. Выдвигались разные критерии нравственности. В целом оно направлено на регулирование и защиту (путем формирования индивидуальных и общественных ориентаций в повседневном поведении) общественных форм жизни, объединяющих людей в различные общности - от семьи до государства. Сопоставление нравственных оценок позволяет выделить несколько направлений, каждое из которых защищает указанную общность по-своему. Первое направление представляют оценки, направленные на защиту' социальной группы в целом, ее общих интересов. Реальными формами общностей, в которых интерес отдельного человека сталкивается с общими интересами, являются Отечество, производственный или ученический коллектив. Осуждение предательства Родины, неодобрение пренебрежительного отношения к общему делу - все это нравственные оценки, вызванные нарушениями общественного интереса. Второе направление нравственных оценок выполняет несколько иную функцию. Общество порицает бестактность, грубость, черствость и поощряет такие моральные качества как честность, доверие, верность данному слову, чуткость. Моральная оценка поступков, в которых проявились положительные качества, основывается на соображениях особой полезности, на значении таких поступков для социальной объсдинсииости людей. Эффективность действий любой социальной группы, ее жизнеспособность во многом зависят от того, - отмечает Г. В. Холостова, - насколько согласованы действия людей в данном объединении.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.275, запросов: 108